他一把把小咕嚕抱起，問：“今天開心嗎？”

    “開心，方糖老師回來了，我最喜歡方糖老師?！毙『⒆右灿醒劬壍模瑢?duì)有些老師天生排斥，對(duì)有些老師卻莫名喜歡。

    三人走向小咕嚕的保姆車，臨上車前，他又回頭看了一眼幼兒園，方糖已經(jīng)送完所有小朋友，此刻也正好看向他們這邊，看到徐澤舫和小咕嚕，她自然笑起來，抬手和他們說再見。

    笑屁??！

    徐澤舫看她笑，瞪了她一眼，帶著小咕嚕鉆入車內(nèi)。

    車行駛到前面的紅綠燈，保姆忽然說：“徐先生，垚垚讓你送給老師的禮物，你沒送出去?！?br/>
    徐澤舫一看后座的禮物盒，真忘了。

    “停車，你們先回家，我去送?！贝笊┓峙涞娜蝿?wù)，再不情愿，也要去送的。

    此時(shí)是放學(xué)高峰，幼兒園門口熙熙攘攘的，他黑皮衣牛仔褲往那一站，兇神惡煞，周邊的家長(zhǎng)領(lǐng)到孩子，都戒備地看著他，領(lǐng)著孩子隔他幾米遠(yuǎn)疾步離開。

    那么嘈雜的門口，他兩米的范圍內(nèi)，空無一人，自動(dòng)隔出一個(gè)安靜的區(qū)域。

    他很適應(yīng)這種特殊對(duì)待，本就該如此。

    給方糖打電話，打了兩個(gè)都沒人接。

    再?zèng)]人接，他就直接進(jìn)去了。

    方糖送完本班的小朋友回到辦公室，因?yàn)槭堑谝惶鞆?fù)職，很多工作要忙，所以根本就沒看手機(jī)，是工作的間隙，抬頭看向窗外時(shí)，忽然見到廣場(chǎng)外站著的徐澤舫。

    不注意到太難了，他很高，又似黑社會(huì)的氣質(zhì)，與幼兒園溫馨的環(huán)境格格不入，尤其是他的周邊自動(dòng)形成的空地。

    旁邊也有同事看到，問道：“那是你們班顧聿桀的家長(zhǎng)吧？”

    “是的?！?br/>