阮阮沒想到開學(xué)之后，這事還能再引起一波討論。不過院里開會(huì)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)這次很維護(hù)她，反復(fù)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)禁止以謠傳謠，睦涵的事，在寒假就已經(jīng)妥善處理了。

    但仍有人認(rèn)為這絕不是空穴來風(fēng)，依然在私底下傳得繪聲繪色。

    其實(shí)阮阮并不在意，真相是謊言蓋不住的，既然已經(jīng)解決了，就不必為此再浪費(fèi)精力和情緒。

    從院里開完會(huì)，回到辦公室之后，陳主任對(duì)她說：“顧老師，這學(xué)期有一門風(fēng)景寫生課，可能要臨時(shí)調(diào)給你上，這門課，我們?cè)瓉硗馄傅睦蠋熃衲旮鷮W(xué)校解約了。”

    “好，您把課時(shí)表發(fā)我一份。”這門課她之前帶過一個(gè)學(xué)期還算熟悉，能很快上手。

    自從寒假睦涵的事件之后，陳主任現(xiàn)在對(duì)她的態(tài)度也有所改變，雖然是不冷不熱的，但是至少不會(huì)再像之前那樣給她隨便分派工作。那個(gè)外聘老師的課，只分了這一門給她，其余的分給別的老師帶了。

    阮阮看了一下課程安排，這門課有幾個(gè)課時(shí)是需要帶學(xué)生外出寫生的。所以她這次計(jì)劃帶學(xué)生們?nèi)タ椿帐浇ㄖc學(xué)校上報(bào)申請(qǐng)之后，很快就通過了。

    等3月底，她帶著學(xué)生正式出發(fā)時(shí)，在高鐵站竟然遇到了袁立戈老師，一問才知道，他們的課題最近正在對(duì)徽式建筑做研究，袁立戈前往調(diào)研收集材料，與她們的目的地一樣。

    上了高鐵之后，還是同一車廂。

    學(xué)生們開心道：

    “袁老師，好有緣分啊。”

    袁立戈長相俊朗，有書卷氣，并且在學(xué)生面前，完全不端著，不擺教授的架子，更不對(duì)學(xué)生的私生活說教，所以在學(xué)校，尤其是學(xué)校女生之中的口碑良好。

    他此時(shí)穿了一件沖鋒衣，牛仔褲，背著雙肩包站在車廂過道上，先幫阮阮的行李箱放到架子上，然后又挨個(gè)幫女生們的行李，畫架擺放好，才拍拍手，去找自己的位置。

    坐在阮阮旁邊的一位男同學(xué)站起來道：“袁老師，您坐這吧，我跟您換位置。”

    男同學(xué)覺得跟顧老師坐一起，畢竟是老師，還是有點(diǎn)壓力的，所以靈機(jī)一動(dòng)，讓兩位老師坐一起。

    “好的，辛苦你。”袁立戈也不拒絕，便坐到阮阮旁邊的位置上，把自己的座位號(hào)告訴了男生，男生興高采烈走了。

    列車開動(dòng)后，袁立戈便把背包里的電腦拿出來放在前面的小桌子上開始看材料。阮阮一看是課題相關(guān)的，不自禁坐直了身體，等著他分配工作，像是在開會(huì)似的。

    袁立戈身上有一種執(zhí)著與沖勁，好像一個(gè)不會(huì)停止旋轉(zhuǎn)的陀螺，每次在學(xué)校或者教職公寓見到他，不是背著電腦包就是抱著一摞文件步履匆忙，對(duì)工作充滿熱忱。