實際上在他的心目當中，妻子說的并不準確。

    科舉選才就不用提了，那注定是一件能夠影響到千秋萬世的大事業(yè)。

    

    何氏工物如今在很多人眼中還只是一本著作，只不過著述之人是郫國公何稠，所以受到了朝廷的官方認可，并得到了大力推行罷了。

    可在李破看來，這必將是一場變革的開始，作用之上不下于科舉選才，就像他自己說的那樣，現(xiàn)在還看不出什么，十年二十年后，人們追根溯源時便會發(fā)現(xiàn)，一切都開始于大唐元貞五年。

    這種前瞻性的感覺非常美妙，自然要慶賀一下。

    什么樣的變革能讓國家擺脫窠臼，煥然一新？那首當其沖的自然是教育。

    他沒有什么開啟民智的志向，因為那不太現(xiàn)實。

    在當今這種環(huán)境之下，寒門難出貴子的局面很難得到根本性的扭轉(zhuǎn)，你讓農(nóng)人辛苦一年，堪堪吃飽肚囊的時候，送子弟卻讀書？

    成本絕對會要了人命

    即便是科舉最盛的時候，十年寒窗，家徒四壁的人也是比比皆是，何是，何況是如今了。

    在這個方面，能做的其實不算多。

    比如說降低一下讀書的成本，在筆墨紙硯之類的材料上想點辦法，印刷術(shù)的改進，也有助于此。

    如此種種，這在今年都有所得，可說起來想要徹底打破舊有的格局，這些還遠遠不夠。

    所以何氏工物的作用，其實并不在于讓知識得到廣泛的傳播，而在于教育體系上的革新。

    當年漢時武皇帝用董仲舒之策，罷黜百家，獨尊儒術(shù)，改變的就是人們尊崇老子，無為而治的風氣，在對讀書人的教育上下了工夫。

    令貴族階層接受了孔氏思想，以仁義禮智信主導人們的行為。