底層的百姓基本都是文盲，逃荒的時(shí)候也是隨著大流，像沒(méi)頭蒼蠅一般，走到哪里算哪里。

    “然后朝廷派人管理，日后洪水退去，再帶領(lǐng)他們回歸故土?！?br/>
    蕭鐵策對(duì)她的主意很贊同，雖然不是什么令人驚艷的方法，但是不失為一條解決問(wèn)題的辦法。

    “我吃完飯就去寫折子?！?br/>
    “嗯。”

    睡覺(jué)之前，奶娘把幾個(gè)孩子都帶來(lái)，一起在大炕上玩，曄兒盡心盡力地照顧著妹妹們。

    明九娘給貓貓做絹花，同時(shí)有一搭無(wú)一搭地問(wèn)曄兒學(xué)堂的事情。

    曄兒一一答了。

    燈光下，一家人各司其職，其樂(lè)融融。

    蕭鐵策寫完折子已經(jīng)很晚，奶娘們把四個(gè)姑娘帶下去睡覺(jué)，曄兒提出要蕭鐵策送他回去。

    蕭鐵策知道他這是有話要說(shuō)，欣然應(yīng)允。

    等他再回來(lái)的時(shí)候，明九娘已經(jīng)梳洗完躺到了床上，閉眼假寐。

    蕭鐵策放輕腳步，又回到書桌前，拿起了筆。

    裝睡的明九娘，半晌也沒(méi)等到他上來(lái)，不由看了過(guò)去。

    蕭鐵策竟然又開(kāi)始寫什么了。

    明九娘還等著他一起運(yùn)動(dòng)呢，不由開(kāi)口問(wèn)道：“怎么還不睡？”

    蕭鐵策頓筆道：“我把你吵醒了？”

    “沒(méi)有，我沒(méi)睡，在等你。”