來到這個陌生詭異的世界，疑似還有超出常理的食人鬼存在，但班上的三十位學生并沒有太過慌張。

他們忘記了很多東西，只留下了編號和本能，可在很多時候，這對他們來說已經足夠了。

“我們有三天的時間去做好準備。”五號周琦雙手撐著講臺：“三天后的外出，雖然危險，但也是重獲自由的一次機會。”

“暫時不要確定目標。”教室最后的一排的某位學生轉動著手中的筆，他吊兒郎當的翹著二郎腿，打扮的很像一個小混混：“既然老師、其他學生、學校和周圍的居民可能都是我們的敵人，我們為什么不考慮連帶他們一起做掉？樓內封禁著鬼，他們想要獻祭我們，我們也可以獻祭他們。”

“九號，你的思想很陰暗。”五號周琦敲擊黑板：“現階段我們還是以自保為主，不要總想著報復別人。”

“你不欺負別人，別人就會來欺負你，我也是為大家好。”九號看了一眼自己桌上的作業本，他的名字叫做唐凌：“我們連自己的名字都想不起來，這種情況下還在乎什么道德操守？”

“不管是失去記憶，還是失去其他東西，只有大家還在就好。”坐在教室第一排第一個位置的男學生開口了，他體型比正常孩子高一頭，身體內好像蘊藏著恐怖的力量。他作業本上的名字已經被涂抹掉，被他重新寫上了一個編號——數字一。

一號開口，全班沒人再有任何異議。

“五號是我們當中領導力最強的孩子，他能夠快速準確評估風險，綜合考慮大局，洞察宏觀環境的發展趨勢，班長就由五號來擔任吧。”

為首的幾個孩子點頭同意，九號也沒有反對。

“如果我們是獻給鬼怪的祭品，那至少在這三天時間內我們還是安全的，大家抓緊時間去了解這個世界，了解你們自己，我們能依靠的只有彼此。”一號和其他所有孩子身上氣質都不相同，他眼中隱藏著一絲旁人根本無法理解的痛苦，他的雙眸就好像是在絕望長河中浸泡了上千年的珍珠，明亮美麗，卻又充斥著哀傷。

“這詭異的世界很危險，不過我們一定可以活下去。”一號看向眾人：“我忘記了大部分過去，可我隱約覺得，比這更加絕望幾百倍的事情我們都經歷過。”

“是的，我也有這種感覺。”失去雙腿的孩子默默整理著書桌：“對于那些沒有被拋棄過的孩子來說，這里或許是地獄，但對我們來說只是換了一個更加簡單的囚籠。”

“我們把它當做一個游戲就好了。”戴著眼鏡，個子矮小的八號也開口了，他拿起貼滿卡通頭像的作業本：“陳游，我挺喜歡這名字的。”

“你們總是那么樂觀，其實內心都無比抗拒死亡，表里不一，充滿矛盾，這就是你們。”墻角坐著一個高瘦男生，他拿著鉛筆在紙上不斷的寫著數字四，那密密麻麻的數字四最后連成一片，變為了他自己的自畫像：“死亡才是唯一的解脫，這樣活著太累了。”

全班三十個孩子，每個孩子都有自己的特殊人格，他們是永生制藥耗費數年時間從全國各地找來的，每種人格都代表著人性深處的一個秘密。

他們當中有人很強，有人很弱，有的人自信樂觀無論多困難都不會被擊倒，還有的人則完全被悲觀情緒籠罩，腦子里總想著一死了之。

就是這樣的三十個孩子組成了一個班級，他們將在不可言說期盼的未來中求生，活在深層世界和現實融合后的末世里。