“你覺得他在想什么？”五號班長看著隔離點內的韓非，輕輕碰了碰四號的手臂。

“想當贅婿，然后被拒絕了唄。”四號眼中死意翻滾：“我承認他有幾分姿色，但英俊又不能當飯吃。”

“我一時間也不知道你是在夸他，還是在嫉妒他。”五號知道四號是刀子嘴豆腐心，所以他很喜歡跟四號聊天，和嘴硬的人辯論可以消磨無聊的時光。

“他有什么值得我嫉妒的？”四號看了看韓非，又看了看正在幫助學校幸存者的一號：“我只是覺得奇怪，接納一個人明明需要漫長的時間，他卻可以讓我卸下防備，愿意去相信他。”

“四號，我真想不到擁有自毀傾向的你，內心竟然如此的柔軟，像只傲嬌的小貓咪。”

“滾，信不信我砍死你？”

“你生氣的樣子更像了。”

學生們在嬉戲吵鬧，進入安全區后，他們也放松了下來。

隔離點內的韓非默默看著七班的學生：“如果一切沒有發生，他們應該也會像其他孩子那樣快樂健康的長大吧。”

夜深了，韓非自從進入高興的記憶神龕后，第一次睡了一個安穩覺。

腦海當中治愈的星光默默清除精神污染，韓非就算在睡覺的時候，也在悄悄變強。

早上七點，對于大災后的城市來說，現在天空還是一片漆黑，看不到丁點陽光，不過調查局的人已經早早就位，開始為二次護送做準備。

“希望新城修建在老城區邊緣，距離這里很遠，大家在路上一定要聽從指揮，切勿單獨行動。”

在地平線出現點點光亮的時候，選擇離開的幸存者背上行囊，跟隨調查局的車輛一起離開。

據點外圍區域重新變得空曠，調查局將愿意留下的幸存者和學生帶入據點內部，他們對大家的態度明顯熱情了許多。

“高老師，這邊請。”趙明帶隊將隔離護欄拆除：“經過我們一夜的商討，決定幫助你們幾位老師重建學校。”

“調查局要建學校？”

“是的，你們教導出的孩子，無論是心理素質，實戰能力，還是覺醒特殊人格的概率，都比我們據點培養的孩子強許多，所以我們希望你們能繼續任教。”趙明打開一份簡易地圖：“據點北邊這棟白樓單獨劃分給你們，另外我還有一件事情想要通知你。”