稻子本來畫畫畫得好好的，可看到爹娘，一個教、一個學，好不熱鬧，立馬丟下水彩筆，顛顛的跑了過去，撲到稻花懷里，表示也好玩。

    如此，稻花只要大的、小的一起教了。

    當然，稻子只是為了和爹娘玩，學得不認真，可蕭燁陽卻越學越覺得心驚。

    作為一個受過正統(tǒng)教育的人，他很快就意識到這個什么拼音字母表的重要性。

    之后幾天，蕭燁陽也變得和兒子一樣，求知欲爆棚，下了衙，就拉著稻花教他學拼音。

    稻子見了，自然是要湊熱鬧的。

    稻花趁機教兒子背起了三字經(jīng)，蕭燁陽學拼音學得很快，不到半個月就會用拼音給字標注了。

    對此，稻花并沒有在意，她的注意力都在稻子身上。

    她發(fā)現(xiàn)，兒子的記性很好，教了幾遍，他就能記住，這可把她高興壞了。

    蕭燁陽看著稻花的區(qū)別對待，無奈的搖了搖頭，拿著拼音字母表去找顏文修了。

    “你看看這個，這個是你大妹妹編來給稻子啟蒙用的。”

    顏文修拿著拼音字母表，一臉懵，這什么呀，他不認識呀？

    見顏文修這樣，蕭燁陽笑了笑，之后也當了一把夫子，教了幾遍顏文修拼音字母。

    顏文修是正兒八經(jīng)過五關(guān)斬六將考中的進士，學習能力、記憶能力都不在話下，和蕭燁陽一樣，越學越覺得拼音字母重要。

    “我曾經(jīng)聽皇伯父提起過，想編一部字典，可惜一直沒找到合適的人選，就沒落實下來，如今你大妹妹弄出這個拼音字母表，我覺得是個機會。”

    “你先拿回去學學，想想顏家能不能接住這個機會。”

    平親王府如今已夠顯貴了，他只要好好將西涼治理好，皇伯父那邊自是不會虧待他，這字典的功勞無需他去領(lǐng)。