補(bǔ)數(shù)學(xué)的梁老師也察覺(jué)出了聞櫻今天的情緒特別興奮，梁老師的應(yīng)對(duì)方法是拼命點(diǎn)名讓聞櫻回答問(wèn)題。

    等聞櫻被梁老師的提問(wèn)難住了，她的興奮才散去大半。

    她用幽怨的眼神看著梁老師。

    梁老師水火不侵。

    再浮躁的學(xué)生，梁老師都有信心掰正。

    用老話說(shuō)，梁老師吃的鹽比聞櫻吃過(guò)的米都多！

    下課的時(shí)候，聞櫻沒(méi)話找話，主動(dòng)和謝騫搭訕：“你有沒(méi)有察覺(jué)，梁老師好像開(kāi)始喜歡我了，他明顯就更關(guān)心我嘛。”

    謝騫看她的眼神一言難盡。

    補(bǔ)習(xí)老師為什么特別關(guān)注你，你心里一點(diǎn)數(shù)都沒(méi)有？

    謝騫的鄙視太明顯了，在這一瞬間，聞櫻毫無(wú)障礙讀懂了謝騫的眼神，呵呵笑：“你不反對(duì)的話，我就當(dāng)你是認(rèn)同我的想法呢。”

    謝騫站起來(lái)收拾課本，到底還是沒(méi)忍住。