聽著系統(tǒng)的聲音，陳平安眉頭揚(yáng)起了一下。

    找到以前自己制造的一個(gè)秘境？

    并且利用這個(gè)秘境，培養(yǎng)出十個(gè)天才的封號(hào)強(qiáng)者？

    系統(tǒng)這次布置的任務(wù)也是很簡略，只從字面的意思就能明白具體怎么做了。

    可以細(xì)分為兩個(gè)小任務(wù)。

    一是找到這個(gè)秘境。

    二是利用這個(gè)秘境培養(yǎng)出十個(gè)天才級(jí)別的封號(hào)強(qiáng)者。

    但這任務(wù)有幾個(gè)要點(diǎn)，系統(tǒng)沒有詳細(xì)說明。

    這個(gè)是什么秘境呢，有什么作用呢，怎么找呢，之類的信息系統(tǒng)都沒有說明。

    還有，這個(gè)利用秘境培養(yǎng)出十個(gè)天才級(jí)別的封號(hào)強(qiáng)者，是怎么培養(yǎng)，什么才叫做天才，和培養(yǎng)前的修為有沒有限定等等，都是沒有說明。

    畢竟門檻后培養(yǎng)成封號(hào)，和至尊境培養(yǎng)到門檻后，難度是如同天與地的差距的。

    陳平安找出了自己想要知道的問題，開始一個(gè)接個(gè)一個(gè)問詢系統(tǒng)。

    最后系統(tǒng)也回答了他一些問題，但是有些問題依舊要他自己去想。

    這個(gè)秘境有什么用，系統(tǒng)也說了，這是一個(gè)促進(jìn)修煉，而且安放有很多寶物的秘境。

    而且，這個(gè)秘境還有生命，也就是有自己的思維，會(huì)認(rèn)出主人。

    只要他找到這個(gè)秘境，那就能用了。

    怎么用，就是他的問題了，而他的第二個(gè)小任務(wù)就是培養(yǎng)出十個(gè)天才級(jí)別的封號(hào)，找到秘境后就開始選擇人來培養(yǎng)就是了。

    “人我倒是有很多，比如陳易，他的修為也沒有達(dá)到封號(hào)層次，也不算封號(hào)，而鄧貴齊他們都很不錯(cuò)，現(xiàn)在都是至尊境了，要是那秘境很強(qiáng)，培養(yǎng)一下，應(yīng)該能到封號(hào)層次吧。”