紫禁城，乾清宮。

    朱慈烺靠在御座上，懷中摟著太子朱和陛。

    朱慈烺一邊把玩著一枚白花花的銀圓，一邊考較著太子曹沖稱象的典故。

    這枚銀圓制作精美，色澤細(xì)膩，圖案清晰自然，上面不僅寫著“天武通寶”等字樣，還印有重量和含銀量。

    太子朱和陛盯著銀圓，眨了眨眼睛道：“父皇，皇兒覺(jué)得稱大象，不一定非要用石頭，用您手中的銀圓也是可以的。”

    “哦？”

    朱慈烺訝然，沒(méi)想到太子小小年紀(jì)還能舉一反三了。

    朱和陛道：“石頭的體積太大，容易占地方，銀圓的體積小密度大，是石頭的四五倍呢，用銀圓的話既省事又省力。”

    朱慈烺眉宇間笑意更甚，夸贊道：“皇兒真厲害，才四歲多連密度都知道了，是誰(shuí)教你的？”

    太子仰著小臉道：“昨日皇兒?jiǎn)柼担y子和石頭哪個(gè)更硬，太傅說(shuō)銀子更硬，還跟皇兒說(shuō)了幾種東西的密度。”

    冒襄可以啊，從小就教太子物理知識(shí)，還拓展普及，是個(gè)不錯(cuò)的老師！

    朱慈烺對(duì)太子太傅冒襄的評(píng)價(jià)再度提高一個(gè)等級(jí)。

    其實(shí)，冒襄深知天武帝重視自然科學(xué)，不太喜歡傳統(tǒng)儒學(xué)，加上連民間的普通社學(xué)都普及孩子科學(xué)知識(shí)了。

    因此，冒襄在教導(dǎo)太子朱和陛時(shí)，不遺余力的先教科學(xué)，只能太子六歲時(shí)真正出閣讀書，再教自己擅長(zhǎng)的詩(shī)詞學(xué)問(wèn)。

    朱慈烺將手中的銀圓放在太子的小手中，道：“皇兒的想法很好，父皇甚感欣慰，只是稱大象，用銀圓不妥。”

    “為何？”太子好奇道。

    朱慈烺解釋道：“這一枚銀圓，可以夠一個(gè)普通百姓數(shù)月的開(kāi)銷，一頭大象重萬(wàn)斤，稱的話需要十幾萬(wàn)個(gè)銀圓，稱不起。”

    太子摸了摸下巴道：“曹沖的爹不是丞相嗎？他家沒(méi)有十幾萬(wàn)個(gè)銀圓嗎？”