看著兒子遠去的身影，朱慈烺笑道：“時間過得好快，墘兒都己經三歲多了。”

　　徐晨蕓微微點頭，道：“再等兩年，就得給他安排師傅單獨教他了。”

　　在大明皇室，皇子皇女年幼時，生母都會教他們讀書和識一些字，當皇子長到五六歲時，就會給他們找個師傅，正式教授各種知識。

　　萬歷朝的國本之爭時，內閣首輔申時行為勸萬歷皇帝早日立皇長子朱常洛為太子，于是走迂回路線，對萬歷道：“陛下您在東宮時，才六歲就已讀書了，皇長子此刻讀書已經算很晚了。”

　　在明代，皇子出閣讀書，就等于承認其為太子，寓意著將要組建東宮班底，首輔申時行一個勁的奏請讓皇長子讀書，就是要確立朱常洛的正統地位。

　　萬歷的回答卻像是抬杠和打臉：“朕五歲已能讀書！”

　　朱慈烺不像萬歷，覺得人如果天資聰明，不讀書也行。

　　皇子讀書早，肯定是好事，畢竟皇宮里又沒有繁重的家庭作業，皇子的爹媽也不需要陪孩子寫作業......

　　朱慈烺道：“找師傅一對一的教學，對孩子的成長并不好，最好應從小和同齡人一起學習，在集體環境下與別人相處和交流，如此才更加有利他們的成長。”

　　徐晨蕓若有所思，道：“陛下的想法讓妾身耳目一新，似是有理。”

　　朱慈烺道：“世界之大，歷代天潢貴胄活動在宮城一隅，如何能見識到外面的險惡，必須要讓他們融入這個社會！”

　　徐晨蕓拿起葫蘆娃的畫冊，笑道：“陛下，您編畫這葫蘆娃故事，應該就是給皇兒們上你所說的‘社會課’吧？”

　　朱慈烺眉頭一挑，問：“哦？你看出什么門道了？”

　　徐晨蕓指著畫冊上的大娃，道：“大娃的能力是力大無窮，妖精對付他的方法是用金錢，無休止的砸錢，自古以來沒有金錢就無法生存，能力再強的人也難逃被金錢所誘惑。”

　　她又指著二娃道：“二娃的能力是千里眼，象征著明辨是非的人，妖精對付他的方法是卷起一股歪風邪氣讓其雙目失明，風氣不正，容易讓人無法明辨是非。”

　　朱慈烺的目光透露出了一絲贊賞，這個漂亮聰慧的女子，不愧是金陵第一才女啊！

　　“三娃的能力是刀槍不入，象征著控制欲非常好的清廉之人，這種人很難杜甫，妖精的方法是給她“穿小鞋”，清廉于世獨立之人，也架不住被人下套穿小鞋，步步維艱。”

　　徐皇后接著道：“有趣的是四娃，能力是控火，妖精對付他的方法是燒一鍋飯。”