至于科舉，察舉之爭議，現(xiàn)在說來還為時尚早，這應(yīng)該只是做些準備，或者是試探之舉，不算什么，畢竟做的如此之隱晦

    做好了心理建設(shè)，封德彝心說，俺也這么大年紀了，您能不能讓咱少經(jīng)些風(fēng)浪？上次折沖府設(shè)學(xué)堂的事情，就惹得很多人不高興了，這次又要去整飭國子，建什么書院，唉還真是能者多勞啊。

    

    事情也就這么說定了，國子監(jiān)原歸太常寺和少府共管，后來在大業(yè)年間獨立了出來，人也多了不少，但重要性好像卻不如開皇年間了。

    也正是在大業(yè)年間，國子寺成為了國子監(jiān)，其中教授的學(xué)科為國子學(xué)，太學(xué)，書學(xué)，算學(xué)，四門學(xué)五類，算是朝廷培育賢才的一個機構(gòu)。

    這在李破看來其實很無謂，一個國子監(jiān)一年招收數(shù)百人入讀，十年也才數(shù)千人，幾乎全被貴族所壟斷，和后來的教育機構(gòu)比都沒法比。

    可以說，自秦漢一直到如今，國朝的教育事業(yè)并沒有太大的發(fā)展，知識壟斷的現(xiàn)象反而越演越烈。

    就說跟他起家的那些人吧，里面有九成都是文盲，連個大字都不會寫，剩下的一成還有九成是識字，但沒讀過幾本書的。

    后來進了晉陽才算有所改觀，因為晉地的門閥中人終于紛紛來到了他的面前，又有王裴這樣的世族門閥加入其中，即便如此，他還是能時常感受到人才的匱缺。

    到了長安，人才終于算是多了起來，隱約看到了些競爭，可照著后來還是差的遠了沒有競爭，哪有進步？

    這是自古以來顛簸不破的道理，所以必須在選材上下工夫，只是天下還亂著，不好大張旗鼓，只能試試探探的小打小鬧。

&r />     等滅了蕭銑和竇建德，一些事就必須提上日程了。

    在這方面，他確實要感謝一下楊堅父子的努力，才沒讓他這個后來者成為開創(chuàng)先河之人，不然的話，他不知道自己得少活多少年。

    如今雖然艱難了些，可有先例在前，受到的阻力會減輕許多。

    他確實和楊廣不一樣，人家楊廣事事爭先，就想做開天辟地第一人，他卻只想拾人牙慧，真是小家子氣。

    所以說他對國子監(jiān)并不怎么看重，長安書院才是重點，辦的差不多了，也就還有洛陽書院，晉陽書院嘛。

    而且他在云內(nèi)和晉陽時其實都做過類似的事情，只是不成規(guī)模而已。