幫忙瞧瞧？

    冉士鐘自認(rèn)潛心研究個三兩年，也許能寫出一兩首來，但也不絕對，不提諸事纏身吧，這種“童趣”，他一五六十的人了，就很難找回，又何談“幫忙瞧瞧”？

    不過，冉主席的回應(yīng)很簡單，他將推廣的任務(wù)當(dāng)桌安排了下去，這可比什么言語的肯定都直接多了！

    有個“官方”的推廣也許未必就能普及，但同質(zhì)量下，沒有這個助力，難度何止翻番？

    效果如何暫時未知，但這頓飯好些人直呼吃的太值了，好戲連連。

    因?yàn)橐魠f(xié)主席，華夏兩大音樂學(xué)院之一的京都音樂學(xué)院校長，冉士鐘，居然向一個小年輕發(fā)出了邀請。

    “周南，有沒有興趣來我們學(xué)校講一堂課？”

    不是“小周老師”，亦不是“小周”，冉士鐘的這次開口很正式。

    又見講課？

    上次刑偵，這次音樂？

    周南從沒想過，自己還和當(dāng)老師挺有緣分？

    多少有點(diǎn)意外。

    冉校長理解的笑笑，“你那首《我愛你祖國》，可不簡單，我們學(xué)校有些老師都寫進(jìn)了教案，教學(xué)效果也相當(dāng)不錯，但我想，能請到原創(chuàng)來講講，一定別開生面。”

    咦？

    《我愛你祖國》，居然走進(jìn)了專業(yè)音樂院校課堂？

    之前周南倒真在網(wǎng)上刷到過網(wǎng)友的評論，但卻沒想到這么快就成了真。

    但，刑偵講座就算了，音樂學(xué)院講課...是不是有點(diǎn)太不務(wù)正業(yè)了？

    跨界跨的太大，容易扯到蛋啊...