民樂(lè)和木質(zhì)竹制品都挺適配，但老實(shí)講舞臺(tái)上出現(xiàn)一條這種長(zhǎng)條板凳還是略顯突兀了些，尤其它的用途明顯不是坐人，而是被一個(gè)白發(fā)老者擺在了面前。

    仔細(xì)觀察的話不難發(fā)現(xiàn)，白發(fā)老者四周還圍著四位年紀(jì)同樣不算輕的老師，四人手里捧著的樂(lè)器卻遠(yuǎn)不止四種，隱隱自成一體，直要承包一個(gè)戲班子的即視感。

    注意到周南的目光，鄭導(dǎo)熱情介紹，“咱們西陜民歌種類豐富，像其中的代表，如紫陽(yáng)民歌、蒲陽(yáng)民歌等，都被列入了咱們國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄...您是對(duì)那條板凳比較好奇吧，實(shí)際上它也算得上是一種打擊樂(lè)器，也是咱們?nèi)A陰老腔的一大特色。”

    舞臺(tái)邊緣角落，五個(gè)老爺子面帶和善笑容，朝中間二位矜持的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    也不等周南問(wèn)出口了，鄭導(dǎo)準(zhǔn)備主動(dòng)介紹一番，畢竟他之前遇到的人，十個(gè)里有九個(gè)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還有一個(gè)格外懵逼。

    不想周南表情自然的接口，“關(guān)中地方的戲曲或大氣或委婉，我一直非常喜歡，秦腔就不用說(shuō)了，還有眉戶，民間藝人演出的合陽(yáng)線戲，當(dāng)然也包括華陰老腔，聲律鏗鏘有力，唱腔激越豪放，悠揚(yáng)古樸，是民間音樂(lè)陽(yáng)剛的典范，更是北方漢子豪邁氣概的贊歌。”

    包括鄭導(dǎo)在內(nèi)，臺(tái)上所有藝人聞言齊齊一怔，這...莫非是來(lái)前做過(guò)功課？忽略那些“吹捧”，好些劇種可不是隨便拉一人就能說(shuō)出來(lái)的。

    “倒是我貽笑大方了，”鄭導(dǎo)汗顏一笑。想想對(duì)方的家學(xué)淵源，他又有些釋然，這才是一位藝術(shù)家應(yīng)有的素養(yǎng)吶。

    “哪里，得虧您沒(méi)再追問(wèn)，其實(shí)我知道的也就這么些了，”周南卻拱手“實(shí)誠(chéng)”道。

    鄭導(dǎo)，“......”。請(qǐng)當(dāng)他沒(méi)想過(guò)。

    “哈哈哈...”

    哄堂而笑中，一開(kāi)始空氣中彌漫的那種尷尬氣氛逐漸消失，雖然還是個(gè)“外來(lái)人”，卻已不似初到場(chǎng)時(shí)那般突兀。

    自打有心理學(xué)加成后，周南自我感覺(jué)這“社牛癥”是愈發(fā)明顯了，起碼面對(duì)這么一舞臺(tái)的人，不僅沒(méi)啥緊張感還能有序控個(gè)場(chǎng)。你說(shuō)當(dāng)初英模報(bào)告會(huì)時(shí)候要有這么穩(wěn)，丟稿算個(gè)啥？三千字的小作文分分鐘安排起來(lái)。

    鄭導(dǎo)哪里知道對(duì)面這位心里正如此不著調(diào)著，時(shí)間不等人，于是他再次拉回正題，“周老師，要不咱來(lái)您那首《唱支山歌給D聽(tīng)》？廳里領(lǐng)導(dǎo)屬意您開(kāi)場(chǎng)，這首歌也正好與最后那首《不忘初心》前后呼應(yīng)?！?br/>
    人家的心意肯定是好的，除了寓意，這首《唱支山歌給D聽(tīng)》也是各種機(jī)關(guān)活動(dòng)文藝演出的常刷臉曲目，大家都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老藝人，如果選擇這首，不用費(fèi)力排練節(jié)目即可成型。

    但？對(duì)，有但。但這一西陜的民歌節(jié)，咱上去唱一藏風(fēng)民歌，盡管別人可能不會(huì)說(shuō)啥，咱自己也抹不下這張臉吶，何況他已有想法。

    “您的意見(jiàn)很好，但我這有首更合適的作品，”歉意朝鄭導(dǎo)一笑，周南走向那條凳...后的白發(fā)老者，“老先生您貴姓？”