患者的理解和信任，可以讓醫(yī)生丟掉心理包袱，竭盡所能去給病人爭取最大的受益。

    而面對(duì)患者的苛刻和質(zhì)疑，會(huì)讓醫(yī)生變得冷漠而世故，寧可承認(rèn)自己無能，放棄最優(yōu)治療方案，也不愿冒一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)！

    在這場博弈之中，醫(yī)生未必是贏家，但患者肯定是最大的輸家。

    ……

    心內(nèi)八區(qū)。

    晚上十一點(diǎn)。

    大部分的患者都已經(jīng)入睡了。

    陸晨三人也有了睡意。

    “行了，沒什么事，我們就去睡覺吧。”尹新華道。

    “好。”陸晨點(diǎn)點(diǎn)頭。

    尹新華睡在醫(yī)生值班室。

    陸晨和范志平則是睡在研究生值班室的上下鋪。

    稍微洗漱了一番，陸晨便上了床。

    而范志平好不容易和陸晨有個(gè)獨(dú)處的機(jī)會(huì)，則是抓緊時(shí)間，開始了自己的追問模式。

    “陸晨，你那個(gè)心電圖是跟誰學(xué)的啊？”范志平突然出聲道。

    身為一個(gè)心內(nèi)科醫(yī)生，范志平特別想學(xué)好電生理。

    電生理，也是一個(gè)優(yōu)秀心內(nèi)科醫(yī)生的基礎(chǔ)。

    如果真是認(rèn)圖形，不明白心電圖的原理，那和死記硬背沒區(qū)別。