會(huì)議大廳內(nèi)，齊刷刷地舉起了一排排的手。

    甚至連林書(shū)民也在猶豫之間舉起了手。

    大家心中都有收獲，都有疑問(wèn)。

    就像是一個(gè)剛學(xué)習(xí)了很多知識(shí)的學(xué)生，此刻想要跟老師匯報(bào)一樣，有很多問(wèn)題，想要舉手提問(wèn)。

    “時(shí)間有限，大家一個(gè)個(gè)來(lái)吧。”

    陸晨開(kāi)始隨機(jī)點(diǎn)名。

    第一個(gè)，是一個(gè)十分年輕的醫(yī)生。

    “陸博士好，我是來(lái)自江城大學(xué)醫(yī)學(xué)院的，我想問(wèn)的是關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的內(nèi)容……”

    關(guān)于高級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的知識(shí)，陸晨可是鉆研過(guò)好一陣子, 同時(shí)也兌換過(guò)高級(jí)“統(tǒng)計(jì)學(xué)”技能卡。

    年輕人所詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題，陸晨都一一答復(fù)。

    “噢，原來(lái)如此, 我知道了。”年輕醫(yī)生恍然大悟, “那在進(jìn)行多因素回歸分析的時(shí)候, 指標(biāo)特別多, 我們?cè)趺丛u(píng)判有影響的指標(biāo)呢？”

    陸晨笑了笑，緩緩道：“我們通常先要把每個(gè)相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行到單因素的分析，不過(guò)這樣工作量很多，我們可以通過(guò)臨床的經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)判，這樣可以減少一些工作量。”

    “比如，對(duì)于藥效的影響，患者年齡、體重、服用周期等等，這些指標(biāo)都會(huì)影響藥效，我們就不會(huì)單獨(dú)做單因素分析，可以直接納入多因素回歸分析。”

    “我明白了，謝謝陸博的回答！”

    年輕醫(yī)生很高興地坐了下來(lái)。

    ……

    接下來(lái)，便是第二個(gè)人的提問(wèn)。