這一陣突如其來的提示音，讓陸晨微微一愣。

    他抬頭一看。

    原來不知道什么時候，自己身邊除了柯玥，已經(jīng)圍了另外三個人。

    他們分別是組里的師兄董浩、師妹姚潔，自己另一個組的實習(xí)生。

    三人都正目不轉(zhuǎn)睛地，緊緊盯著陸晨手中的心電圖。

    “董師兄，你們這是……”陸晨撓了撓后腦勺。

    “師弟，我們也來學(xué)習(xí)一下哈?！倍菩α诵?，“心電圖太難看懂了，特別是還沒人教，那簡直就是看天書啊！”

    董浩并不是心內(nèi)專業(yè)，對于心電圖的理解只是處于入門級的水準(zhǔn)。

    “是呀?！币嶞c點頭，“陸師兄，你有空多給我們講講心電圖，我感覺你講得挺通俗易懂的，我都聽懂了。”

    上一次，林翠主任在講解心電圖時，陸晨的一番解說，給了大家深刻印象。

    再加上陸晨平時性格平易近人，不是高冷的那種人，大家都很愿意請教他。

    “我也是把自己的一些理解說出來，大家共同探討，談不上誰教誰?！标懗啃α诵?。

    在座的可不乏有師兄師姐，陸晨可不敢托大，給大家留下不好的印象。

    不過，自己在不知不覺中，居然教了這四個人心電圖知識，更是一次性獲得4點感謝值！

    這真是意外之喜！

    “師弟，你繼續(xù)講吧。如果能講一講判讀心電圖方法那就更好了?！?br/>
    董浩甚至搬來了椅子，坐在陸晨身旁，準(zhǔn)備仔細(xì)“聽課”。

    陸晨輕輕咳嗽了一聲，既然這樣也能賺感謝值，那于情于理，他當(dāng)然不會推辭。