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    “至尊請講，臣定知無不言。”

    李破笑道：“不用如此鄭重其事，只是閑聊而已，這些年朕讀了不少的書，但因家世之故卻從來沒有好好學過文章。

    孩童啟蒙那些事朕也是一知半解，聽說孩童開始讀書要學句讀，你來給朕說說句讀這東西有何利弊？”

    還真是閑聊，漫步在暮色之中，魏征稍稍有點失望，句讀是當世文事當中最基本的東西，每個受蒙的孩子到最后都要學這個。

    像魏征這種飽讀詩書的人物，早已將此融入到了骨子里，就像吃，就像吃飯喝水一樣自然而然，即便偶爾也會翻車，那也只能怪寫文章的人作怪，返回去再讀也就通順了。

    可越是如此，也越是不知從何說起。

    魏征倒是覺著皇帝為此困擾也屬正常，讀的書太少嘛，捋著胡子沉吟良久才組織好語言，“達意為句，轉折為讀，此自何時而起，臣也不知，應是古人自聲氣轉換中得來，又以文字標之，之后便成自然。

    夫，惟，蓋，故等為句首，也，焉，之，哉等為句末，中間聲氣轉換稍有停頓者，便為讀中。

    讀書多了，自然……若想寫好文章，則必須有所顧及，一篇佳文，通讀之后便有酣暢淋漓之感，就在于此。

    聲氣隨之，該停則停，該頓則頓，一氣呵成，即便其意不深，也可列為佳作。”

    說到這里，魏征在心里加了一句，孩子要想成才，先就得寫出這么一篇文章出來，佳作不佳作的倒在其次。

    李破點頭，從小小的句讀上就能看出些古人的行事作風，先賢們就是這么任性，管你看不看得懂文章呢，大有看懂的才是可造之材，看不懂的教也沒用……

    而這種含含糊糊的規矩，最易論出智商高下，可見先賢之驕傲，害苦的就是李破這樣的半吊子。

    他看的書越多，對此越是深惡痛絕。

    此時李破就終于說出了心聲，“為何有句讀之說，隔開豈不更好？”

    這其實也是李破最為疑惑的地方，古人又不傻，非得設置這種障礙，是為了知識壟斷嗎？還是驕傲的過了頭？按個空格鍵真的那么難嗎？