時(shí)間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴而過(guò)。

林落音似乎找到了靈感，手中不斷的揮毫潑墨，一座山峰，一條大江，一片孤舟，孤舟之上一人負(fù)手而立。

若是配上兩句詩(shī)詞，兩岸猿聲啼不住，孤舟已過(guò)萬(wàn)重山正是應(yīng)景。

這一幅畫(huà)，是林落音較為擅長(zhǎng)的，也是她臨摹最多的一幅。

“這畫(huà)，看著就有一股蒼涼孤意，山岳大江，扁舟而下，一人負(fù)手，見(jiàn)天地蒼茫，自然雄奇，莫名有一種大氣之感?！?br/>
石磊看著這畫(huà)，倒也頗有點(diǎn)感覺(jué)，似乎跟他的意呼應(yīng)，尤其是那種大氣磅礴之感。

“嗯，我也覺(jué)得好?！?br/>
袁斌也是點(diǎn)了點(diǎn)頭，盡管說(shuō)不上哪里好，不過(guò)能畫(huà)出來(lái)，而且像模像樣，還挺有感覺(jué)的，確實(shí)好。

林落音卻沒(méi)被兩人吹捧的得意，提筆寫(xiě)下兩行詩(shī)，算是為這幅畫(huà)賦予靈魂，再掃眼這畫(huà)，雖然有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)動(dòng)過(guò)筆，不過(guò)這一幅畫(huà)卻已是她能畫(huà)出最好的畫(huà)了。

林落音將筆落下。

“畫(huà)好了么。”

一旁的書(shū)童開(kāi)口問(wèn)道。

林落音點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，不知道這畫(huà)可否通過(guò)。”

男童抬眼看向林落音：“若是畫(huà)好了，那我很遺憾，你的畫(huà)無(wú)法通過(guò)?！?br/>
“為什么，這畫(huà)明明很有意境，我見(jiàn)了都很有感覺(jué)?！痹蟮裳劭聪蚰悄型?，大有你再說(shuō)一個(gè)試試。

男童卻直接無(wú)視了袁斌的瞪眼威脅，直接道：“這畫(huà)，徒有虛表，卻沒(méi)有半分的畫(huà)意，林仙子，我之前已說(shuō)過(guò)，畫(huà)要明意，可你這畫(huà)，看畫(huà)還是畫(huà)，所以不能通過(guò)?！?br/>
“林仙子，你們現(xiàn)在還有一個(gè)多時(shí)辰的時(shí)間，是要重新畫(huà)一張，還是去闖別的關(guān)?！?br/>
男童沒(méi)有半分留情的說(shuō)道。

林落音凝蹙了下眉頭，這畫(huà)已是她的巔峰之作，再畫(huà)也可能比這更強(qiáng)。

這時(shí)，女童卻是開(kāi)口的道：“作畫(huà)，要融入自身的意，唯有如此，才能讓人身臨其境，如在畫(huà)中。”

“看畫(huà)是畫(huà)，看畫(huà)不是畫(huà)，看畫(huà)還是畫(huà)，畫(huà)在筆下，人在畫(huà)中?！?br/>
女童說(shuō)罷，抬眼看向石磊，袁斌。

“你們要來(lái)試試么，你兩人都已感悟了意，也領(lǐng)悟了勢(shì)的存在，只要將你們胸中之意畫(huà)出，或許還有機(jī)會(huì)?！?br/>
袁斌似乎聽(tīng)懂了女童的話，但看了看紙筆，隨后腦袋搖晃的跟個(gè)撥浪鼓一樣。

“不行，不行，讓我打打殺殺還行，我根本就沒(méi)拿過(guò)筆，更不會(huì)畫(huà)了?！?br/>
“石兄，要不你來(lái)?！?br/>
袁斌扭頭看向石磊，石磊也是直蹙眉，他倒是知曉女童所言，將自己的意，甚至是領(lǐng)悟的勢(shì)溶于畫(huà)中，可問(wèn)題是他聽(tīng)懂了，但怎么做，卻沒(méi)有半點(diǎn)頭緒。

畢竟他也不曾作畫(huà)。

這術(shù)業(yè)有專攻，他也不比袁斌強(qiáng)哪去，畢竟他出身的家族本就是個(gè)三流家族，哪有精力教導(dǎo)這些“沒(méi)用”的東西。

“我也不行，看來(lái)只有換一道了?！?br/>
石磊說(shuō)罷，扭頭看向林落音：“林仙子，我們手里的信物還有，要不換一道試試。”

林落音也是糾結(jié)了下，這畫(huà)道都這么難，那余下的三道難道就輕松了。

琴的話，林落音雖名字里帶有音，可她可沒(méi)碰過(guò)琴，畢竟她雖出身古武林家，但外界大環(huán)境，類似琴棋書(shū)畫(huà)這些都已經(jīng)沒(méi)落，幾乎淪為小眾愛(ài)好。

一般都是孩子會(huì)學(xué)一學(xué)，但能堅(jiān)持下來(lái)的鳳毛麟角。

棋的話，林落音也不怎么下，也沒(méi)什么興趣，至于詩(shī)，現(xiàn)代詩(shī)算么？