自那日起，少年好似褪去了幾分桀驁，在丹姝面前雖然還是沉默寡言的時候居多，卻明顯變得溫順了一些。

    除此之外，他練字和侍讀的態(tài)度也越發(fā)專注了些，研墨的技術(shù)也越來越精湛，只是偶爾，丹姝不經(jīng)意間抬頭會看到少年盯著她的臉出神，像是在思索著什么，每每這個時候她都會隨口問上一句，“在想什么？”

    少年卻只是緩緩搖頭，隨即恢復(fù)那淡漠寡言的模樣。

    然后每個晚上就寢之時，他會獨自走出屋子，尋個沒什么人的地方練習(xí)打拳，只是沒有師父傳授，招式什么的壓根就沒個標(biāo)準(zhǔn)。

    長公主跟大皇子起了沖突的事情，似乎很快就被人遺忘了，無人提及。

    皇帝和皇后居然都沒有詢問。

 &sp;  丹姝照例進宮聽政，在皇帝問及她要他身邊的大統(tǒng)領(lǐng)作何用時，丹姝的語氣聽著格外的云淡風(fēng)輕：“打算培養(yǎng)個將軍。”

    皇帝詫異，培養(yǎng)個將軍？

    東陵文武并重，能保家衛(wèi)國的武將不少，難道她一個都沒有看上眼的？

    不過皇帝一向信任丹姝，尋常不太過問她的事情，在最大限度之內(nèi)放權(quán)給她，朝政大事上丹姝幾乎有著跟他同等的決策權(quán)力。

    除非父女二人的意見相左分歧較大，否則大多時候都是共同為政的，丹姝決策的事情大臣們會例行呈上御案讓皇帝把關(guān)，而皇帝對丹姝的能力通常都極為滿意。

    皇帝身邊的大統(tǒng)領(lǐng)是宮廷第一高手，被要去了長公主府之后，就成了容懷瑾的教習(xí)師父。

    丹姝看得出少年性子倔強不馴，骨子里藏著與生俱來的孤傲，可這樣的孤傲需要絕對強大的本事來匹配，否則只會給他遭來災(zāi)禍。

    所以后來的日子里，除了有宮廷第一高手這個師父傳授武學(xué)，還有太傅指點功課——她跟太傅探討文章時，也會讓太傅指點少年一二，甚至于政務(wù)上也不介意詢問少年的想法和意見。

    晚間回府，丹姝則會親自抽查他的功課。

    作為儲君來說，丹姝習(xí)慣了嚴(yán)于律己，在對待容懷瑾的問題上也是極為嚴(yán)苛的，甚至為此定下了一些懲罰措施，有時少年為了練武而疏忽了練字或者誦讀，不是被罰抄書就是被打手板。

    在如此嚴(yán)格悉心的培養(yǎng)督促之下，少年的學(xué)識武藝突飛猛進。

    那時候的丹姝聰慧，睿智，通透，早已擁有了同齡少女所沒有的智慧與氣度。