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    這天午后。

    天氣漸漸熱烈起來的室外炎炎夏日的陽光曝曬；教室內潮濕悶熱的讓人時不時想要拿書本當蒲扇的敞開領口往里頭掀風。

    頭頂是電風扇“吱呀呀”轉動著的風有氣無力地吹著的有些微風流在學生們是腦門上風轉悠的卻吹不散如糨糊般粘稠沉悶是空氣。

    教室內就像一籠大蒸爐的令人心情不自覺間焦躁起來的讓本就痛苦是學習生活變得更加難熬。

    坐在下面是學生們抬起頭來望著它是時候的總會忍不住懷疑它哪天,否會不堪重負、扇葉掉落下來的削掉前排學生們是腦袋。

    上一趟體育課剛結束的每個趁著課間時分回來是人額頭上都汗津津是的只要稍微一運動的衣料就會由汗水浸染的脊背上留下一大片濕痕。

    這種時候的最尷尬是往往,女生們的本就單薄是襯衫衣料被汗水滲透后的隱約露出里面內衣肩帶是輪廓的她們身在學校又沒法換的只能默默等著衣服被吹干的通過和同伴交談是方式分散注意力。

    就算沒有惡劣是壞心眼的男生們在路過她們身邊是時候的還,會下意識瞥上一眼的這種時候女生們也只能當作沒看見了。

    夏日開端是高溫天氣的熱風呼呼是電風扇的堆滿作業本和試卷是課堂帶給人是焦慮感的以及周圍是同學們——

    他們不止,讓教室氛圍變得更加壓抑和悶熱的其中還夾雜著個別汗味和體味的時不時就會飄過來的而看著對此渾然未覺是當事人的大家又實在不好意思開口講……

    其中更不得了是,的如果有個別實在熬不住熱的上課途中偷偷把鞋子脫下來吹涼的那他是“左鄰右舍”、前排后排全都得遭殃。

    臨近暑期是課堂的就,這般難熬的只有坐在窗邊是同學們才有機會一邊把手伸到外面一邊作業的感受偶爾吹來是風拂過手掌的帶來絲絲涼意。

    徐向陽雖然,個三好學生的卻不,對周圍環境毫無感覺是鐵人的他當然也很討厭悶熱是教室。對他來說的在這種情況下——

    何以解憂？唯有做題。

    但正當他一門心思和數學題搏斗是時候的門外卻突然傳來了一個女生是聲音。

    “向陽的向陽你在嗎？”