槐詩自言自語著誰都聽不懂的音符和術(shù)語，在內(nèi)場里轉(zhuǎn)著圈圈，到最后，竟然狂熱地雙手打起了響指。

    “強(qiáng)、弱、弱、強(qiáng)……強(qiáng)、弱、弱；次強(qiáng)、弱、弱……強(qiáng)、弱、弱……強(qiáng)、強(qiáng)……”

    到最后，他恍然地回頭，露出信心十足地笑容。

    “我懂了，變化是吧？”

    在他的手里，刀斧隨意地?fù)]灑，那低沉的聲音不斷地變化，組合成截然不同的旋律，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，時(shí)急時(shí)緩。

    此時(shí)此刻，他已經(jīng)興奮地不可自抑。

    終于從一直以來的誤區(qū)之中抽身，回返正途，所帶來的那種滿足感簡直無以言喻。

    所謂的變化并非是被動(dòng)的應(yīng)變和主動(dòng)的適應(yīng)，而是斗爭節(jié)奏的體現(xiàn)。

    將對(duì)決時(shí)的一瞬無限拉長，劃分為無數(shù)時(shí)值，隨心所欲地以不同地節(jié)奏填補(bǔ)，到最后，引導(dǎo)著無聲的旋律抵達(dá)最高潮……

    這和演奏完全沒什么兩樣啊！

    在他幻想中，一支鋼擺正在迅速地?cái)[動(dòng)著，發(fā)出富有節(jié)奏的幻音，隨著他的動(dòng)作不斷變化。

    絕了，一個(gè)節(jié)拍器就能解決的事情，咱們干嗎拖了那么多天？

    哪怕是不懂音樂的人恐怕都見過那個(gè)東西，在底座上以一根豎直的鋼擺串聯(lián)平衡錘，一旦啟動(dòng)，就會(huì)富有節(jié)奏地向兩邊擺動(dòng)起來。

    任何初學(xué)者都會(huì)喜歡這樣的工具，幫助人迅速掌握節(jié)拍的變化。

    而此刻這個(gè)概念的出現(xiàn)，對(duì)于迷茫到找不到任何線索的槐詩而言，卻好像是苦海之中的一線明光，讓他終于找到了方向，理解了羅老以暴力的方式向他灌輸?shù)睦碚摗?br/>
    醍醐灌頂。

    他終于在喜悅之中迎來了傳說之中的頓悟。