不需要他花錢，也不需要他夸獎，更不需要他欠什么人情。

    只要他點頭，幾個學生倒貼也沒關系，甚至自帶材料和更高規(guī)格的設計方案。

    要說為什么，這都是算學分的，而且還不低！

    由于象牙之塔的特殊性質，導致各種意外的損壞難以禁止——其中包括且不限于學生之間的斗毆、各種原因的爆炸、社團之間火并時的各種重武器損壞乃至隔三差五的實驗事故等等……因此破壞和重建異常的頻繁。

    除了幾棟主樓在框架的固定范圍內之外，其他的全部都屬于每過幾個月就重新改一遍的程度——哪怕是攝影俱樂部這種地方，洗照片的暗房里時不時都會出現(xiàn)各種亂七八糟的鬼東西。

    至于源質沉淀形成的古怪現(xiàn)象更是數不勝數。

    什么舞蹈室的小紅鞋、第八級臺階和盥洗室里神秘的走路聲，大家都已經見怪不怪。遇到這種解釋不清、摸不著頭腦又搞不明白發(fā)生了啥的現(xiàn)象，與其費心費力的去解決，還不如拆了重建更劃算。

    因此，在象牙之塔畢業(yè)的建筑類學生，對各種邊境建筑和特種工事作業(yè)簡直熟的不能再熟了。

    能不熟么？新人上課第一天就把書丟一邊，跟著老前輩們去玩定向爆破……每個月幾個建筑類教室基本上都要火并一次決定接下來幾個月內學校的建筑風格和大家地盤的劃分。

    而且這群閑著發(fā)慌的家伙們?yōu)榱司毷?，還承包了學校內所有公共教室的裝潢改造工作。

    包快，包好，還不包修，每年大筆的預算花都花不完，可勁兒的造。造完了預算自己再掏錢補貼繼續(xù)造。

    每個教室每一個專業(yè)都有不同的需求，理論類的固然能夠千篇一律，但實踐類的卻各不相同，這么一圈干下來，哪怕是頭豬，不會設計也會照著抄了。

    正式教室的名額每年也就是一兩個。

    如果這一把能做好了，兩個設計師、一個建造型學者，一個電氣學學者，外加現(xiàn)場主持施工的人，起碼有十幾個學生能夠以最優(yōu)等的成績畢業(yè)，將來成績不可限量。

    槐詩頭疼了好幾個小時之后，就十分不地道的將把十幾個方案全部丟給了原緣去選，自己偷偷溜回家了。

    這種事情沒什么好上心的，他好歹也是見過世面的人了。

    反正做得再好也不如自己家。