“陸師兄，孫老師讓我過來跟著你收病人?！?br/>
    陸晨剛做完心電圖，組里的一個實習生小姑娘紅著臉，跟著他走進了病房。

    至于為什么紅著臉，陸晨也搞不太清楚。

    看了眼她的胸牌，她叫姚潔，京華醫科大學大五的實習生。

    “嗯，好。”陸晨笑著點點頭，“那你來問病史吧。”

    姚潔聞言，輕輕應了一聲，然后掏出紙筆，走到病人病床旁，開始詢問患者病情。

    詢問病史，這是醫學生的一項基本技能。

    京華醫科大學再怎么沒落，也是個一流的醫科大學，學生質量不錯，姚潔的病史詢問很規范。

    她一邊問，一邊將主要的內容記錄在紙上。

    從發病的主要癥狀、伴隨癥狀、發病時間，以及緩解方式、治療經過，全部都詳細詢問了一遍。

    “嗯，問得很詳細，但是有一點你忘了問?！标懗啃α诵Γ靶膬瓤频募膊『推渌剖也煌?，詢問既往史的內容也不一樣，你再想一想?！?br/>
    姚潔皺著眉頭，沉思了片刻道。

    “要詢問心臟病疾病的危險因素！”

    陸晨笑著點點頭，道：“沒錯，通過對危險因素的評估，我們能簡單判斷患者罹患冠心臟病的風險?！?br/>
    “嗯。”姚潔點了點頭，回頭繼續詢問病人相關的危險因素內容，包括抽煙史、飲酒史等。

    “平時抽煙嗎？每天抽多少？”

    “抽，每天大概兩到三包?！?br/>