除此以外，因為虛境知識生物多種多樣，理論上不會存在一種通用解法，但《史詩》高難本總結(jié)的團隊?wèi)?yīng)對策略幾乎應(yīng)用到一切情況：分散、集合、背對、嘲諷、誘導(dǎo)……跟《史詩》里成熟細致的團隊作戰(zhàn)體系相比，亞修三人可以說是史前時代的原始人狩獵家庭，配合全靠默契，交流暗號止步于「我來」「別動」「你過去」。

    亞修很快就意識到，高難本對他指揮能力的提升確實大有裨益，但同時他心里有些困惑：為什么其他人也玩這種自虐高難本？他們在虛境又不能組隊……

    然后亞修就悟了：對啊，正是因為他們沒法組隊，所以他們一個人在虛境里被知識生物暴揍之后，就想在現(xiàn)實里找回場子！

    你今天踩在我頭上，我今天帶七個兄弟踩在你墳上！

    游戲里敵人形象之所以會參考虛境知識生物，一個原因是好抄，另一個原因就是這種敵人無須鋪墊就能引起術(shù)師們的怒火！個中原理，可能跟尿池里有蒼蠅圖案差不多。

    不過《史詩》并不是什么術(shù)師教育游戲，術(shù)師們頂多能從游戲里大致了解體驗知識生物的攻擊模式，至于打本時的作戰(zhàn)經(jīng)驗基本是派不上用場——第一，他們本人戰(zhàn)力是遠不如游戲角色，畢竟無論在哪個國度，生產(chǎn)術(shù)師數(shù)量都是遠超戰(zhàn)斗術(shù)師；第二，團本的作戰(zhàn)策略是基于多人配合，但他們在虛境里可是毫無疑問的孤家寡人，虛境大考場根本沒給他們串聯(lián)的機會。

    還真是恰好只有亞修這種能夠違規(guī)組隊的考生，才能從高難團本里汲取到有意義的作弊經(jīng)驗。

    就是玩這游戲比較費眼淚，我不就是菜了一點，導(dǎo)致了十幾次團滅，導(dǎo)致隊伍一下午都沒過掉極斬鯉第一階段嘛，至于罵得這么狠嗎……

    看時間差不多，亞修也得去跟安楠匯合了。

    現(xiàn)在他需要同時面臨虛境、現(xiàn)實、游戲三方面的事務(wù)，其中虛境因為靈魂受損，在「熾魂進化特飲」徹底治愈靈魂前都可以暫時擱置；游戲里團本之旅剛剛開始，亞修距離成為一名成功的決策指揮官還有很遠距離；現(xiàn)實里還得滿足大小姐安楠的需求，也不知道她這次會發(fā)下什么任務(wù)指標(biāo)……

    亞修感覺自己簡直是提前步入中年社畜狀態(tài)：家庭方面被情人攪得一團糟，工作方面被年輕上司壓榨，就連娛樂也沒法痛快地爽起來。

    不過……

    安楠有說在哪里匯合嗎？

    亞修打開福音書：「安楠在哪？」

    福音書：「冕下，根據(jù)規(guī)定，福音不能直接泄露個體位置情報，不過您可以詢問目標(biāo)的物品在哪。」

    亞修：「安楠的衣服在哪？」

    福音書：「（消耗1點福音積分）在28層2803號房里的衣柜里……冕下，您應(yīng)該詢問目標(biāo)的貼身物品。」