<!--go-->    “這個(gè)簡(jiǎn)單！”

    楊毅微微一笑，看都不看，一甩手，將手中的兩枚飛鏢，同時(shí)扔出。

    沒(méi)有硬幣，沒(méi)有高拋，兩枚飛鏢化作直線，筆直向黑板的方向飛了過(guò)去。

    啪！啪！

    兩聲脆響，氣球炸開(kāi)，兩只飛鏢的力量，也像到了盡頭，沒(méi)來(lái)到黑板跟前，就直接垂直墜落。

    和要求的一模一樣，不差分毫！

    “你……”

    愣了半天，老師這才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“你……已經(jīng)徹底掌控了力量？”

    這時(shí)，他才明白，少年不借助硬幣，也能成功，只是剛才沒(méi)去做罷了。

    “通過(guò)剛才的試驗(yàn)，已經(jīng)知道需要多大的力量，才能刺穿氣球，而不碰到黑板！”

    楊毅目光淡然的看了過(guò)來(lái)：“我算通過(guò)第四單元的考核了嗎？”

    扔硬幣看似炫技，實(shí)際上是記住每一次投擲，施展出的力氣，記住飛鏢的重量，以及飛行的距離，有了這些記憶，才能在最后的兩下，徹底掌握力量，順利完成。

    “通過(guò)了……回座位上課吧！”

    老師再說(shuō)不出什么。

    連續(xù)三次為難，對(duì)方都順利破解，真怕多說(shuō)一句，要遭到更加慘烈的打臉。

    松了口氣，楊毅剛想走到座位，就見(jiàn)一直沒(méi)說(shuō)話的趙樂(lè)，并未動(dòng)彈，而是臉上掛著淡淡的微笑：“周老師，楊毅露出了對(duì)力量無(wú)與倫比的控制力，老師既然能教授我們，又能設(shè)置出這樣的考核，肯定更厲害吧！不知……可否展露一下，給我們這些學(xué)生也見(jiàn)識(shí)一下！”

    這位老師叫周強(qiáng)，她在課程表上看到過(guò)名字。