“科舉？”楊彪看了看朝廷發(fā)下來的詔書，眉頭微微皺了皺，隨后卻是漸漸舒展開來。

    罷了，自己一把年紀(jì)了，兒子如今也是一郡太守，看樣子，頗得太尉重視，自己又何必再橫插一手？

    想是如此想，但眼睛還是忍不住再度看向那詔書，這一下子，呂布這些年來又是搞出印刷術(shù)，又是積極辦學(xué)的目的現(xiàn)在回頭一看，瞬間清晰了。

    此前呂布做的很多事情，都是為這所謂科舉做準(zhǔn)備。

    雖然此前也有過一次大考，但這次大考的目標(biāo)還是寒門、世家、豪族人才，還沒有擴(kuò)散到所有人，而且那次大考也只是臨時(shí)為了誘足夠人才而展開的，事實(shí)上，大漢以前也有過類似的大考。

    但這次呂布推出科舉的目的卻不同，這是要建立一套新的體系，完全廢除了以前的察舉制度，也就是廢除了士人手中最重要的舉士特權(quán)。

    至于這個(gè)特權(quán)有多重？

    可以看看袁紹、袁術(shù)兄弟，袁家四世三公，朝廷百官，多半都是出自袁家或者袁家門下舉薦，哪怕天子的命令，袁家如果不愿意執(zhí)行，天子也沒辦法，朝廷總得要人來維護(hù)的，百官如果不干事，那朝廷運(yùn)轉(zhuǎn)都費(fèi)勁。

    其實(shí)楊家也是四世三公，只是比之袁家還是差不少的，這差距就在門生故吏上，袁家門下出了不少重臣甚至三公級別的，而楊家在這方面不如，所以聲勢上，楊家不及袁家。

    而呂布的科舉制，名義上天下百姓只要有能力，都可以來考，但事實(shí)上誰都知道，不可能，最主要的還是面對士族豪強(qiáng)以及寒門。

    但現(xiàn)在的問題是，一些有能力的年輕人想要走入仕途，不再需要士人舉薦，可以憑本事通過科舉入仕，這么一來，無需依附世家也能出人頭地，又何必依附？

    四世三公可能還會(huì)有，但門生故吏遍布天下的輝煌卻是不可能了。

    如果是十年前，楊彪絕對會(huì)站出來反對這科舉，這科舉固然維護(hù)了皇權(quán)，但士權(quán)卻是注定沒落，只要這科舉制在一天，士權(quán)就很難重新興起。

    當(dāng)然，也是可以讓科舉名存實(shí)亡的，只要掌握住尚書令這個(gè)位置，掌握科舉的舉辦權(quán)，掌握取士權(quán)，那誰被任命還不是由自己說了算？

    但這些權(quán)利，都在呂布手中，誰能搶？誰敢搶？

    楊彪不敢，因?yàn)闂罴乙呀?jīng)被楊修深度綁在呂布身上，家產(chǎn)都充公，兒子如今也當(dāng)了太守，看呂布的架勢，以后還會(huì)召回朝中重用，如今讓他去做太守也是一種歷練。

    反駁呂布，不說能不能成功，就算成功了，楊家這么多年對呂布的付出就沒了，兒子的將來也沒了。

    最終，楊彪將詔書丟進(jìn)了火盆里，就當(dāng)自己沒看到過吧。