“科舉乃為國(guó)舉才，此番試行，雖有許多不足之處，但確實(shí)為我大漢收到了足夠人才，自今日起，科舉每三年一次，也希望諸位能夠共同輔佐朝廷，建立盛世。”劉協(xié)最后對(duì)著眾人勉勵(lì)道。

    此番科舉到此算是正式落下了帷幕，不過(guò)科舉帶來(lái)的影響卻并未隨著第一次科舉的落幕而消散。

    科舉帶來(lái)的變化影響著整個(gè)朝廷，同樣也影響著天下人的觀念，尤其是第一次科舉可說(shuō)是十分成功，也算是給天下人樹(shù)立了一個(gè)標(biāo)桿。

    科舉之后，家在外鄉(xiāng)的有一月假期讓其回鄉(xiāng)準(zhǔn)備行裝，同時(shí)最好也能將家眷遷來(lái)，當(dāng)然遷不來(lái)也沒(méi)事，呂布對(duì)于官員的忠誠(chéng)不是太看重，能干事就行，當(dāng)然，如果想要再往上一步，那就需要忠誠(chéng)了，現(xiàn)在要建立的是這些人對(duì)呂布這一套體系的認(rèn)同感，同時(shí)剔除一些次品等待下一屆科考新的人才進(jìn)來(lái)添補(bǔ)。

    龐統(tǒng)和徐庶都選擇了回鄉(xiāng)，龐統(tǒng)乃襄陽(yáng)龐氏子弟，如今要出仕關(guān)中，自然要跟家里說(shuō)一聲，至于徐庶，他的家眷在潁川，之所以回襄陽(yáng)，卻是來(lái)尋人的。

    襄陽(yáng)，水鏡書院。

    “元直，你可決定了？”司馬徽看著徐庶，有些感嘆道。

    徐庶其實(shí)資質(zhì)并不比龐統(tǒng)、諸葛亮差，雖然確實(shí)如今比之兩人有些不如，但要知道，徐庶跟孔明、龐統(tǒng)不同，一者他出身寒門，不似二人一般有家傳，二者徐庶乃半路開(kāi)始學(xué)的，當(dāng)年還是個(gè)游俠，一手劍術(shù)在潁川一帶頗為有名，后來(lái)?xiàng)壩鋸奈模潭處啄陼r(shí)間便學(xué)成這樣，誰(shuí)敢說(shuō)他天賦差。

    “老師也認(rèn)為太尉不對(duì)？”徐庶皺眉看向自己的恩師。

    司馬徽搖了搖頭道：“那倒不至于，科舉于他而言，乃是一劑良藥，然而于天下而言，卻未必是好事。”

    徐庶一禮道：“感情老師教誨。”

    他不相信自家老師跟那些普通士人一般只是喊打喊殺，既出此言，必有根由。

    “如今科舉一出，其實(shí)此前呂太尉很多事情都可以看出，他為今日早有布置，從最開(kāi)始印刷術(shù)與造紙術(shù)的改良，并且大方的傳揚(yáng)天下，其實(shí)元直你該知道，中原是不需要印刷術(shù)的。”司馬徽笑道。

    徐庶點(diǎn)點(diǎn)頭，確實(shí)不需要，因?yàn)樗麄儽旧碛袝∷⑿g(shù)的出現(xiàn)，只會(huì)讓原本萬(wàn)金難求的竹簡(jiǎn)逐漸變的廉價(jià)，變的容易被替代。

    文字變的廉價(jià)，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致學(xué)問(wèn)開(kāi)始廉價(jià)，不是說(shuō)真的學(xué)問(wèn)都不值錢了，而是讓人們接觸學(xué)問(wèn)的成本降低了。

    徐庶為何直接去關(guān)中，蓋因他便是印刷術(shù)的受益者，在印刷術(shù)傳遍中原之前，像他這樣的寒門學(xué)子想要讀書，便只能向人借，這可是很大一筆人情，但放到現(xiàn)在借本書看，至少他們這個(gè)級(jí)別的人家會(huì)當(dāng)做是笑話，因?yàn)榈玫綍某杀靖郧氨绕饋?lái)差了何止萬(wàn)倍。

    以前千金相求都未必能得一卷書，書卷傳家的人家，哪怕再窮也絕不會(huì)賣書，但換現(xiàn)在，就算你有竹簡(jiǎn)，除非是市面上沒(méi)有的孤本否則沒(méi)人會(huì)要，大多數(shù)書，百錢之內(nèi)便能獲得，當(dāng)然，一些珍藏是舍不得拿出來(lái)給人刊印的，這種如果能印出來(lái)，一開(kāi)始會(huì)貴那么一段時(shí)間，但不會(huì)太長(zhǎng)。