沒有伴舞，沒有過多的場(chǎng)景布置，完全配不上堂堂頂級(jí)天后的排面。

    但也正因?yàn)槿绱耍詈笸蝗怀霈F(xiàn)的舞臺(tái)特效，才會(huì)顯得格外惹眼。

    茜茜坐在沙發(fā)上，陪爺爺看電視，忍不住就讀出來了。

    “《相思》。”

    “紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？”

    “愿君多采…….采…….采……..”

    吳教授眼睛緊盯著電視機(jī)，完全就是目不轉(zhuǎn)睛的錯(cuò)愕狀態(tài)，但還是忍不住提醒道：“這個(gè)字讀——擷。”

    茜茜得到提示后，先是喔了一聲，然后繼續(xù)朗讀：“愿君多采擷，此物最相思。”

    小學(xué)六年級(jí)，不認(rèn)識(shí)這個(gè)字其實(shí)挺正常的。實(shí)際上，地球上很多成年人，讀完整的詩的時(shí)候，這個(gè)字是讀的出來的。可如果把這個(gè)擷字單獨(dú)拎出來，有些人怕是也不認(rèn)識(shí)。

    ——和小學(xué)生也沒差啦！

    茜茜在讀完詩后，扭頭看向爺爺，只見爺爺還在走神。

    “爺爺！”

    “爺爺！”

    她連叫了兩聲后，吳教授才回過神了：“誒，怎么啦？”

    “爺爺，這首詩厲害嗎？”茜茜問。

    “厲害嗎？”吳教授覺得這個(gè)問題問得好，小孩子的世界，總是這么直觀。

    他給出了一個(gè)很肯定的答復(fù)，道：“厲害，而且是非常厲害！”

    “啊？”茜茜有幾分意外。