“這里頭，換聲處和閉口音，加大了這首歌的演唱難度。”

    “以后感興趣的聽眾朋友可以試著自己唱唱看，用自己舒服的唱法來唱就行，千萬不要學(xué)他的唱法！在這里極力警告啊！”呂一打趣道。

    “駱墨，你幾乎都是用真聲演唱，讓我不得不想要問一下你，你的嗓子不累嗎？”他問道。

    駱墨笑著搖了搖頭，道：“還好。”

    這種層層堆疊的演唱方式，哪怕是他，也會(huì)覺得稍顯辛苦。

    將來若是開演唱會(huì)的話，他可能也不會(huì)太頻繁的唱《楓》這首歌。

    或者也可以學(xué)一學(xué)周董，腦袋一歪，肚子一挺，然后朝著觀眾遞話筒。

    專業(yè)評(píng)審團(tuán)繼續(xù)點(diǎn)評(píng)，坐在第三排的樂評(píng)人小心翼翼的問道：“駱墨老師，我想問一下B段副歌前的那部分，是做了升半個(gè)音的處理嗎？”

    明明眼前是個(gè)年輕音樂人，但他還是忍不住加了老師二字。

    達(dá)者為師嘛。

    駱墨倒是聽這個(gè)稱呼有點(diǎn)不習(xí)慣，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“對(duì)，升了半個(gè)音。”

    也正因?yàn)樯袅耍覜]有直接唱第二遍高潮，多加了一段內(nèi)容進(jìn)去，反而情緒遞進(jìn)的效果特別好，能達(dá)到升華的感覺。

    很奇妙，評(píng)審團(tuán)里很多人在此時(shí)的心聲是：“學(xué)到了學(xué)到了！”

    他們覺得一直到現(xiàn)在，已經(jīng)不是在點(diǎn)評(píng)了，而是來大開眼界，來偷師的！

    孟曉光看大家夸得差不多了，就道：“那就讓我們看看歌手駱墨在總決賽第一輪的專業(yè)得分是——”

    “94.1分！恭喜駱墨！”

    全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，他暫時(shí)是第一輪里專業(yè)評(píng)分位列第一！