但現(xiàn)實與理想總是存在差距。特別是如今病坊革新，未來的醫(yī)師（包括你們在內(nèi)），必然受到更多的挑戰(zhàn)。

這種挑戰(zhàn)，不僅僅是醫(yī)術(shù)、體能、知識儲備、求新求變等層面，也包括了，道德。”

李昂頓了一下，“比如一名病患，他百病纏身，生命中大半時間都在求醫(yī)問藥中度過，即便如此，他的身體依舊每況愈下，終日生活在難以忍受的痛苦之中。

現(xiàn)有醫(yī)學(xué)手段無法治愈他的疾病，

他很快便癱瘓在床，無法動彈，最終他真誠地懇求醫(yī)師，喂他服下一種快速的、無痛的毒藥。了結(jié)他的生命。

如果那名醫(yī)師是你，你會選擇喂他毒藥么？”

李昂環(huán)顧教室，不少學(xué)生們都皺著眉頭，默默思索。

邱楓與李樂菱也蹙眉凝思。

“沒人舉手那我就隨機點了哦。”

李昂微微一笑，稍揚下巴，“古興明，你來回答。”

一個文弱青年站了起來，搓了搓手掌，謹慎問道：“李昂老師，這個問題需要考慮虞律嗎？”

李昂笑道：“呵呵，不需要。病患和你都處在一個封閉房間內(nèi)，無人知曉里面發(fā)生了什么。并且病患沒有家屬親朋。無論死于什么原因，都不會引來官府調(diào)查。”

青年思索了一番，回答道：“那我就制作一個裝置，將毒藥放在玻璃瓶中，通過有開關(guān)的軟管連接到病患的嘴巴里。???.

告訴他這項裝置的原理。

如果病患一心想要尋死，他可以用舌頭打開軟管末端的開關(guān)，自行喝下毒藥。

這樣一來，既不會置我于殺人處境，也能避開可能的虞律處罰。”

“哈，你小子。”