周玄青就重新評估陸成這個人，可能他如今的技法，都是得力于他三年的規(guī)培。在常市第一人民醫(yī)院，放手操作比他所在的湘雅二醫(yī)院更加厲害，所以陸成偷偷摸摸的學的。

    現(xiàn)在很多手術(shù)的視頻，都能在網(wǎng)絡(luò)上找到，全都是現(xiàn)場的手術(shù)教學，全是真實病人，真實的手術(shù)，配套的理論課程也非常齊全。

    所以周玄青并不會去想陸成到底跟誰學的這種事，因為在常市第一人民醫(yī)院骨科和美容科，教不出來陸成這樣的學生，反而，這里的這些醫(yī)生竟然都沒看懂。

    周玄青心里也只能嘆氣，握著如此一塊良玉而不知。可他也不能怪這里的醫(yī)生，畢竟在這里工作的醫(yī)生大部分就是本科生，研究生就算頂了，少數(shù)的博士，那都是各種各樣的不得已的原因才來。

    就算是參加學術(shù)會議，大部分人就只是把它們當做是外出旅游，真正沉下心來聽課的人很少。而真正做講者的，更是少之又少，除非不得不講的時候，那也是隨便找點數(shù)據(jù)湊下數(shù)，做做樣子。

    假如陸成是在湘雅二醫(yī)院規(guī)培，早被抓去讀研了，還能等他規(guī)培完？

    去思考這些已經(jīng)沒意義了。

    再講陸成發(fā)現(xiàn)動脈搏動不見了，證明他心細，別人沒發(fā)現(xiàn)的事情，他發(fā)現(xiàn)了，這就是細心，這也是作為醫(yī)生必備的素質(zhì)之一。

    而他在發(fā)現(xiàn)了之后，并沒有大吵大鬧，而是以一種最合適的方法表述了出來，證明他不貪功冒進，會為人。這樣的人，有情商有智商，有能力有天賦，簡直就是好醫(yī)生的必備良玉。

    就這么被浪費了，周玄青是真的為之嘆息。

    稍稍思考了一下子，周玄青就問臧尋：“臧主任，陸成現(xiàn)在是骨科醫(yī)生吧？”

    “嗯，我們科的，規(guī)培完就被我們留下來了。”臧尋這時候肯定要為自己的單位留人啊，不要讓陸成被周玄青給扣走了。

    周玄青就說：“那要不等會兒就讓陸成當一助給我配臺吧，這年輕人有意思，我想和他接觸接觸。”

    “好。那是陸成的福氣，求之不得啊。我們跟著他蹭蹭。”臧尋沒猶豫，心里還想到了這回周玄青可能會傳授給陸成一點私貨，這教學的機會是陸成爭取來的，而且周玄青不可能單獨教學，他們也能學到東西。

    兩全其美，何樂而不為。

    接著馬上把病人叫醒，喊他換一個體位，病人也是十分配合，中途還再次道了幾聲謝。

    重新再次消毒鋪巾，才重新開始手術(shù)。

    周玄青把之前初步縫合的傷口給重新打開，然后臧尋涂超然拉鉤，吳偉和劉開華兩個都只能在之前陸成和吳開華站的地方干瞪眼。