胡玄一愣了很久，不過看到林輝身上掛著的工作人員的牌子后，也就知道了林輝是附二和附三的職工。

    嘿，雖然講湘雅系統三個醫院同屬于湘雅系統，對外時一致一體，穿一條褲子。

    但是關上門后，各是各的傳承，各是各的系統，可不是那么和睦，都在相互較勁兒。包括到每個科室的湘省的領頭人，到底屬于哪一個醫院，這都得爭。

    都想當最厲害的那個，當然就有問題要問啦。

    林輝問出來的問題不可謂不刁鉆。其實在這種授課上，講的人和聽的人都心知肚明，一般涉及到新的操作，新的創新，那都是來吹牛逼，證明我們醫院在往新高的方向走。

    你要具體問做了幾個這種問題，一般都是不好回答的。

    胡玄一教授只是思考了十幾秒，便不慌不忙地說：“這個年輕人的問題問得好啊，有很嚴謹的思維，很貼近循證醫學的證據。”

    “不過非常可惜的是，我沒辦法給你現在就進行解疑，因為這些操作的數量，都還尚屬于記錄期和隨訪期，我只能說已經隨訪了的患者中，最長的有18個月，最短的才1個月?！?br/>
    “病人最新的反應情況，都是極好的。也謝謝這位年輕有為的醫生的提醒啊，我們會盡快地把數據的總結給做出來，到時候匯報給大家。”

    林輝聽完，就笑著客氣說：“謝謝胡教授解惑，也謝謝胡教授的精煉講解?！?br/>
    這般后，林輝才坐下來，等到主持人和胡玄一教授選擇了下一個問問題的人后，才轉身道：“看到了吧，這些東西也就是拿出來隨便說說，并沒有真正地科學的，系統的去做。”

    “其實臨床上，課題很多很多，就看你自己做不做，會不會做?！?br/>
    “當然啦，這也是胡玄一教授下面的那個仇老九沒到場，否則的話，我今天的問題，他還真能圓回來。仇老九，是胡玄一教授的得意門生，也是他們團隊的科研管家?！?br/>
    “要搞新的東西，肯定要過倫理和真實數據這兩道關，哪一步過不去，就只是吹牛而已?！?br/>
    陸成這邊都愣住了，看著林輝，心里翻起了浪。

    暗說，林老師你是真的浪啊，就為了給我講這句話，你講就是了，何必要讓那胡玄一教授難堪呢？等會兒黃教授還會上臺講課呢，你這不是給黃教授拉敵人了么？

    但陸成也不能講林輝說得不是啊，陸成對科研這一套系統暫時還真不太懂。

    如此一來，胡玄一教授的課都上完了之后，立刻開始中場茶歇了。