陸成這會兒還在沉思關于自己的未來安排。

    長期安排其實早就已經為他鋪好了，但是一些細節(jié)性的問題，陸成還得自己慢慢去填補。

    博士畢業(yè)的問題是大問題，只是用什么去畢業(yè)，這是陸成自己想要好好思考的問題。而且，這一切林輝在離開之前，也給他鋪好了路。

    骨科畢業(yè)有免縫合打結，有運動醫(yī)學里面的盲操。血管外科有取栓術。而且還是急診過程中的取栓術，光這一篇論文產出來，拿到急診和血管外科的博士學位是足足的了。

    只是，這些東西，他只是提出來了理念，在后面的后續(xù)研究操作過程中，陸成沒有參與太多，對研究的思路和完整的設計參與度不夠。

    林輝早就對陸成講過，研究生階段，不管是博士研究生還是碩士研究生，最重要的就是參與到團隊里面來，以團隊一員的身份，去掌握基本的研究方法和理論。這才是研究生。

    而不是發(fā)表一些水刊，寫了多少文章出來的人，才叫研究生。懂得怎么去做研究，掌握做研究的基本方法和思路，并且親身參與并經歷了的，才能算是真正的研究生。

    雖然林輝這么講，但還是在離開前就給陸成鋪好了畢業(yè)的路。

    不過，陸成并沒有把林輝的話就當作聽一聽，他現(xiàn)在的技能面板上是：

    “頂級技能：骨折復位術、骨折開放復位鋼板螺釘內固定術、神經縫合術、肘關節(jié)損傷治療經驗（運動醫(yī)學、創(chuàng)傷、關節(jié)方向）、人體四肢解剖技巧、清創(chuàng)縫合術、美容縫合術、抗生素使用經驗。肩關節(jié)損傷治療方向（關節(jié)、創(chuàng)傷等方向）、踝關節(jié)、腕關節(jié)、髖關節(jié)損傷治療經驗（運動醫(yī)學、創(chuàng)傷、關節(jié)方向）、血管內取栓術。”

    “專家級技能：肩關節(jié)損傷治療經驗（運動醫(yī)學方向），膝關節(jié)損傷治療經驗（創(chuàng)傷、關節(jié)方向）、肌腱損傷治療經驗、骨折術后感染治療經驗。”

    “登峰級技能：膝關節(jié)損傷治療經驗（運動醫(yī)學方向）。”

    這么多技能，代表著扎實的基礎和豐富的知識儲備，他完全可以在這些技能上進行再度理解和解讀，然后去創(chuàng)造獨屬于自己的東西。

    更何況，他還有獨屬于自己的引領級技能：精準、個體化康復：四肢骨關節(jié)功能康復、肌力康復、神經恢復（引領：立說）。（注解：引領級階段分為：立說、著書、公認，當前康復技能為立說層次。）

    這是陸成自己走過的路，在戰(zhàn)斗場景技能里面足足研究了三十年，積累了難以想象的海量數(shù)據(jù)得出來的學說。

    只是暫時不管是陸成擁有的資源，還是他的名氣，甚至他的底蘊，都無法支撐他把這樣的學說放出來。

    大家都知道他的實力是很強，但是也只是頗為熟悉的人知道。臨床醫(yī)生和科研領域，又是兩個獨立的領域。很多專業(yè)很拔尖的教授或者專家，未必就在科研領域里有多么高的地位，他們的臨床是很厲害，但是科研又是另外一回事。

    科研也要有自己的科研基礎，不是你隨便研究出了點新東西，就以為可以吊打一切的，提出一種新的理論，必須要按部就班地去做出來前期研究工作，然后一步步地去完善才行。