陸成是真的非常緊張，這是他有史以來(lái)的第一次以‘老師’的身份站在講臺(tái)上，給一群老師上課。

    以前在本科的時(shí)候，陸成是做個(gè)小班教學(xué)，但那都是同學(xué)，大家都是菜雞，我預(yù)習(xí)了，大家沒(méi)預(yù)習(xí)，我就比你懂得多一些。

    但現(xiàn)在不一樣，下面坐著的人，百分之八十以上論資歷都比陸成要高，甚至幾個(gè)人以前還是他在急診輪科的時(shí)候的老師。

    這身份不一樣，心態(tài)自然會(huì)緊張。

    不過(guò)事情走到這一步，陸成也只能開(kāi)口：“各位老師，大家好，我是陸成，骨科的陸成。”

    “說(shuō)實(shí)話(huà)，我現(xiàn)在是非常的忐忑，因?yàn)閬?lái)急診之前，我沒(méi)有任何的準(zhǔn)備，包括講些什么和PPT的準(zhǔn)備。甚至我對(duì)董一鶴醫(yī)生做的PPT，都完全不熟悉。”

    “所以喊我來(lái)做經(jīng)驗(yàn)的分享，其實(shí)無(wú)非就是照著這個(gè)PPT念一遍。這就有點(diǎn)浪費(fèi)各位老師的時(shí)間了，倒不如這樣，因?yàn)槎机Q醫(yī)生臨時(shí)出了意外，我們就先一起把他準(zhǔn)備給我們分享的一些東西，一起看一遍，學(xué)習(xí)一下吧。”

    陸成這是在為董一鶴拉勢(shì)，雖然講董一鶴來(lái)這里做經(jīng)驗(yàn)分享是拿了他的名額做的交易，但是董一鶴辛苦嗎？

    他同樣辛苦啊！

    他也看了將近六七十個(gè)病人，雖然效果不怎么好，甚至有些病人從骨科推出去之后就發(fā)生了并發(fā)癥，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)得及時(shí)，沒(méi)什么太大的問(wèn)題。而少數(shù)的人則是沒(méi)能把命救出來(lái)。

    但不要忘記董一鶴的身份，他是骨科醫(yī)生，他只要把骨科的病種給搞明白，把骨科方面的問(wèn)題搞專(zhuān)業(yè)，就已經(jīng)夠了。

    他看過(guò)的病人，骨科方面，沒(méi)有任何問(wèn)題，還要他去看其他方面的問(wèn)題，這本身就是一種苛刻的要求。

    并不是每個(gè)人都是陸成……

    ppt很多，足足五十多張，圖文并茂，證明董一鶴準(zhǔn)備得非常精良，但是里面的內(nèi)容，大部分都是老生常談。

    陸成差不多七八分鐘，就放完了。

    然后到了最后的謝謝頁(yè)面，陸成再次給大家鞠了一個(gè)躬：“謝謝各位老師的觀看。”

    “董一鶴醫(yī)生準(zhǔn)備的內(nèi)容呢，還是比較全面的。很多小細(xì)節(jié)，也可能是董一鶴醫(yī)生平時(shí)在臨床中的經(jīng)驗(yàn)累積，是非常重要的細(xì)節(jié)組成。”

    陸成再次繼續(xù)了一下董一鶴的話(huà)題后，就話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“不過(guò)，我個(gè)人還是覺(jué)得，可能急診的臨床癥狀，并沒(méi)有那么重要。查體，細(xì)致、準(zhǔn)確而全面的查體，才是我認(rèn)為最重要的！”