醫(yī)學(xué)之中，不管是內(nèi)科還是外科，都有理論和實(shí)際操作兩種分類。只是在內(nèi)科之中的實(shí)際操作，要相對(duì)少一點(diǎn)。

    在外科之中，有內(nèi)科醫(yī)生就把外科叫做手術(shù)匠。意思就是學(xué)了操作，其他的一概不會(huì)。

    這其實(shí)很符合陸成現(xiàn)在的狀態(tài)，他所有的技能都是通過書頁(yè)學(xué)來的，他知道該怎么做，而且還知道該怎么去做比較好。但是！這樣得來的，太過于輕易了。

    而在書頁(yè)的不斷獲得過程中，其實(shí)僅僅說是操作的精細(xì)程度和復(fù)雜程度，頂級(jí)，就已經(jīng)到了一個(gè)臨界點(diǎn)，意思就是，你只是憑借雙手的操作改變，或者更加提升，已經(jīng)只能夠到這個(gè)地步了，并沒有太多的提升空間。

    這種頂級(jí)的操作，其實(shí)與其他人擁有的頂級(jí)都還不一樣，大部分的醫(yī)生，在得到高級(jí)技能之前，一般都是理論極為豐富的。

    在理論和手中的操作結(jié)合起來，然后到達(dá)了頂級(jí)。

    而陸成的理論基礎(chǔ)，其實(shí)很差，他只是憑借著單純的技藝，到了頂級(jí)，也就是手術(shù)操作可以發(fā)揮的天花板！

    你再怎么單純地去提煉手藝，已經(jīng)是升無(wú)可升。

    陸成并不知道閔宏到底是怎么看出來自己處于這種狀態(tài)的，但是，頂級(jí)這個(gè)層次，其實(shí)已經(jīng)困擾了陸成許久。而他獲得第一個(gè)專家級(jí)的技能書頁(yè)，并不是靠著打怪出現(xiàn)的，而是胡磊教授在上課的過程中，陸成細(xì)致的聽課時(shí)，觸發(fā)了隨機(jī)事件。才得到了這個(gè)書頁(yè)，只是陸成暫時(shí)還沒有頂級(jí)的肘關(guān)節(jié)鏡治療，所以沒辦法使用。

    關(guān)節(jié)鏡的操作和掌鏡的技巧其實(shí)都差不多，但是，為什么陸成擁有了肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)的高級(jí)技能，卻在腕關(guān)節(jié)鏡上，甚至還沒有中級(jí)技能？

    這就是因?yàn)橹怅P(guān)節(jié)與膝關(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)與髖關(guān)節(jié)就不是一個(gè)東西，你即便知道了再多的關(guān)于其他關(guān)節(jié)的知識(shí)，但在肘關(guān)節(jié)里面，最基本的解剖就是不一樣的。

    所以理論就是陸成現(xiàn)在的一個(gè)短板，在這個(gè)還沒有補(bǔ)足之前，想要去再升一步，是基本不可能的事情。

    陸成一直都在思考著剛剛閔宏講的話。

    疾病其實(shí)也是一條生命，與我們?nèi)讼喟槎幸蛴泄谐錾灿兴劳觥?br/>
    一切的折騰，總有它的根。

    一切的疾病，終究歸于命！

    閔宏是湘雅二醫(yī)院骨科的教授，不論是資歷還是知識(shí)水平，都深不可測(cè)，他講出來的話，自然有他自己的道理。

    陸成就感覺自己仿佛一下子被這句話講得略有些升華了一般，整個(gè)人陷入了空洞里，好像能夠抓住些什么東西，又好像沒有抓住，但是，這句話絕對(duì)是閔宏多年來行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)積累的總結(jié)。