在這種狀態下，若是能夠被人牽引一下方向，那樣一來得到的收獲，將會是巨大的。

    其實不用林輝提醒啊，陸成也是閔宏的學生，閔宏當然樂意陸成可以多學點。所以只是在講完了上面一句話后，稍微頓了不到十秒鐘，便又繼續說道。

    “我平時喜歡給你們講的，要把書讀透，那么什么才叫把書讀透了？我就給你舉這么一個例子吧。”

    “骨折，知道吧。骨折就是我們骨科，甚至是所有的醫學生在接觸骨科的時候，最基礎的一門入門的學科。那么，為什么要把它放到入門這一級別呢？”

    “因為，一門骨折，便是半部骨科！”

    “首先，我們要搞清楚什么是骨折。”

    “我們來理順一下思路。骨折，在我們教材上，在整個世界上對它下的一個定義就是：骨的完整性和連續性的中斷。”

    “這很簡單吧！但是，一個定義如果只是讀到這里，還不夠，這還不叫把書讀透。”

    “繼續體會，第一層：骨的完整性和連續性中斷了，那就是受到了外傷的情況下，我們平時講得，骨頭斷了，骨折了，腿斷了，就是這個意思。但是啊，這層意思就是老百姓都知道，你作為有一個專業的骨科醫生，你好意思講只會這個嗎？當然不是。”

    “繼續深入體會，那么骨的完整性和連續性中斷，除了那種我們能夠看到的骨折之外，還有什么性質的呢？”

    “這就是第二層，撕脫性骨折！撕脫性骨折，它會出現活動障礙嗎？不一定，它可能不影響你的活動，但是，它會讓你產生劇烈的疼痛。撕脫，就是有骨折的碎片，從完整的骨端撕脫下來，從而影響了原來骨組織的完整性和連續性。但是，它可能并不影響骨的應力結構。”

    “為什么，因為這種病人可能是跑著來看你的。”

    “這就夠了嗎？這是個醫生，稍微接觸點骨科的醫師，都能夠知道的知識結構，這對于一個骨科醫生來講，還是不夠。”

    “我們還要進到第三層。應力性骨折！”

    “什么是應力性骨折，就是長期的慢性的力量持續刺激下，可能導致骨組織中骨細胞的重新排列或是慢性損傷的積累導致了骨裂，在這樣的情況下，它未必會出現劇烈的疼痛，也未必會影響到你的活動。但是，從定義上來講，整骨的連續性與完整性仍然出現了巨大的變化，它還是叫骨折。”

    “這樣的病人，你都沒辦法發現它的骨折存在，病人自己可能最開始都沒有任何的癥狀和表現，甚至我們每個人每個時刻都在發生！只是還沒有累積到要來看醫生的地步！”

    “這就夠了嗎？還不行。”

    “我們繼續深入。第四層！當我們的膝蓋，或者其他的關節部位，受到了打擊之后，或許出現了骨折，或許沒有出現。而且我們當時不怎么痛，或者痛了幾天時間，疼痛的癥狀就完全緩解了，而且活動也恢復了。如果按照傳統的骨折理論來講，這絕對不是骨折。”