林輝也就沒多說什么了，骨一科在做的事情，林輝還是有所耳聞的，順口這么一提，只是想著李東山畢竟和自己熟識。以前在讀書的時候李東山對他也提攜不少，若是能夠把李東山教授給帶上。

    急診科好歹能有個名目光明正大的在失去了創傷業務后搞運動醫學。否則的話，就算急診科的人獲得了手術權限，但其實開展運動醫學的業務，也要自己單獨負責。

    就好比在下級醫院，就算是主刀擁有開展IV級手術的權限，但是麻醉師和手術室的權限跟不上的話，那也是沒辦法開展的。

    閔宏沒去多想什么，便又帶著陸成一行人走進了監護1床和監護2床。

    監1和監2床，都是由季末分管的。

    病情他也是最熟悉的，進門之后，便道：“師父，這個是昨天晚上轉過來的結核性髖關節炎的病人，本來是打算出院后轉去傳染病醫院做手術的，但是病人不同意，也不同意出院后進行抗結核藥物的療程，內分泌科實在沒辦法，所以就把病人轉了過來?！?br/>
    “我們請了感染科調整了結核藥物的使用方案，目前正在吃。已經完善了CT和核磁，您看還要不要再繼續做一些檢查。”

    “關節穿刺的培養結果也出來了，就是結核分支桿菌?！?br/>
    閔宏聽了之后眼神微微一亮，道：“這個病人很有意思啊，因為抗結核的普及和結核的免費治療推廣。現在的結核發展到結核性關節炎的病人，還是越來越少了。”

    “把片子拿給我看看?！?br/>
    閔宏便拿起了骨盆平片，而不是第一時間就看了患者的CT這些東西。

    看了看骨盆平片之后，閔宏突然轉身道：“林輝，這個病人是你轉過來的，你來給大家解析一下這個病人吧。反正今天的手術臺次也不是很多，我們可以稍微把查房的過程理得更加細致一點點，也不耽擱時間。”

    閔宏是這么理解的，教學查房是從下到上的一種漸進性，對知識深入和補充的過程，可以逐漸擴開下級醫生的眼界。

    平時的查房則是一種解析，是從上到下的灌輸，其實也是學習的過程。

    林輝當時就摸了摸有地中海趨勢的頭發，昂頭道：“閔教授，這個病人當時是小陸在看的。我有另外的急會診要看，對患者的病史不太熟悉。為了節省點時間，要不您就給我們解析一下吧?！?br/>
    閱一張片子，可不是就隨便看一眼這么簡單的事情。

    需要快速地提取關鍵信息的同時，與專業知識進行聯系，然后觀察到別人無法觀察到的點，這就是專業！

    閔宏斜著眼看著林輝。