其實最開始辦掃盲的時候，可不是這些內容，大多都是小紅本上的東西，至于效果咱就不說了。

    后來在六六的時候，上面提出“兼學”這個詞。

    意思是不但學文，也要學工、學農、學軍，同時還得有批判那啥內容，時刻警醒思想等等。

    像許靈均這個課本上就有這樣的題材，比如說這個“打算盤啊”就寫的很好。

    “過去地主算盤響，貧下~農淚汪汪，交了租谷無口糧，~”

    “現在隊里算盤響，貧下~農喜洋洋，年年豐收有余糧，~”

    算了就這樣吧，大體就這個意思有對比有說明的，

    不過這上面的內容雖然通俗易懂，可直接讓大家就這么認字、寫字其實也挺困難的。

    “哎~”許靈均想到這里不由得嘆了口氣，這些人的基礎太差了啊！

    “基礎？”

    許靈均突然想到這個詞，又看了看在課桌上這些埋頭練字的孩子就不由得笑了起來。

    這不正好嘛！這些孩子經過這半年的努力，算是有了一點點基礎，正是最好的小老師啊！

    “咚~去學校了~咚~再不去扣工分了啊~”

    老趙看了看點敲著一個大鑼邊走邊喊著，這是今天王隊長交給他的任務，一到點就敲鑼提醒大家到教室去。

    “這個老趙，還真是麻煩~”

    不少人聽到聲音都會抱怨一句，他們其實并不真是對老趙不滿，而是內心里極度抗拒去學校學習。

    隨著年齡越大，人的思想大多都固定了，尤其是他們牧民，就想著放好牧，老婆孩子熱炕頭就完了。