“兩個(gè)節(jié)目？對(duì)啊, 兩個(gè)星期以后場(chǎng)部那邊要驗(yàn)收, 到時(shí)候有個(gè)備用的也好，還是許哥你穩(wěn)?。　?br/>
    馬云海一想還真是, 到底姜還是老的辣，萬(wàn)一驗(yàn)收的時(shí)候場(chǎng)部那邊看不上，再改的話就來(lái)不及了, 還不如直接準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，讓對(duì)方選來(lái)的穩(wěn)妥。

    “可是許哥, 咱們現(xiàn)在一個(gè)節(jié)目都還沒(méi)眉目，現(xiàn)在來(lái)兩個(gè)~”馬云海有些撓頭的問(wèn)道, 意思是直接上兩節(jié)目是不是有些托大。

    “云海，你想復(fù)雜了, 咱們的節(jié)目其實(shí)沒(méi)必要弄的太新穎，畢竟上面的意思主要想體現(xiàn)一下魚(yú)水情，咱們還是以和諧為主?！痹S靈均開(kāi)始了他的忽悠模式。

    “和諧？這個(gè)詞~嗯~說(shuō)的好！”，和諧這詞早就有了，許靈均用到這里確實(shí)是簡(jiǎn)單明了很有深意。

    “那啥，反正就是能體現(xiàn)我剛才說(shuō)的那個(gè)魚(yú)水情就行，節(jié)目不能太出挑了?！?br/>
    許靈均和馬云海相處了幾天, 越發(fā)覺(jué)得對(duì)方的思想和后世的差不多，所以喝了幾口貓尿以后一下就嘴飄了。

    能在這個(gè)時(shí)期混的不錯(cuò)的馬云海當(dāng)然不傻了，中規(guī)中矩的表演雖然沒(méi)啥新意，但卻不會(huì)給自己帶來(lái)麻煩。

    “那許哥, 咱們表演什么節(jié)目合適。”馬云海問(wèn)道。

    “我想的是，咱們這里是學(xué)校，那肯定以孩子們?yōu)橹?，?lái)個(gè)舞蹈怎么樣，體現(xiàn)魚(yú)水情的舞蹈可不少，到時(shí)候配上音樂(lè)，也挺熱鬧的。”

    許靈均首先就選了個(gè)舞蹈，這節(jié)目不用說(shuō)話，要知道這個(gè)時(shí)期在這種集體場(chǎng)面上還是不要開(kāi)口的好，誰(shuí)知道那句話不對(duì)就引起風(fēng)波了。

    “這個(gè)也好，我念書(shū)那會(huì)就見(jiàn)過(guò)不少這樣的舞蹈。”馬云海念書(shū)的時(shí)候憑著他的樣貌和學(xué)識(shí)那當(dāng)然也是學(xué)校的活躍份子，參加過(guò)的活動(dòng)可不老少，也算是有些經(jīng)驗(yàn)的。

    “哎？這感情好，你不是也會(huì)手風(fēng)琴嘛！到時(shí)候你拿手風(fēng)琴配上音樂(lè)，你~加上韓梅吧，她可是師范畢業(yè), 你們倆負(fù)責(zé)選幾個(gè)孩子，教他們跳舞。”許靈均一拍桌子，這事就這么定了。

    說(shuō)到底這貨就是想偷個(gè)懶, 人他這也出了, 又是韓梅又是那些孩子的, 把工作交給馬專員不是正好嘛！

    “我和韓梅啊！這~也行，那許哥，咱們的備用節(jié)目選啥呀！”馬云海一聽(tīng)要加上韓梅，心中不由得有些期待起來(lái)。

    “備用節(jié)目的話，我想著既然上面以你來(lái)學(xué)校考察作為突破口，那就你加上~”

    “算了，我上肯定不合適，咱們兩個(gè)男人一起上臺(tái)也沒(méi)啥意思，索性一事不勞二主，就你和韓梅來(lái)個(gè)合唱吧！”許靈均索性來(lái)了個(gè)大放手，把這個(gè)備用節(jié)目也交給了他們。