而皇子們的教育也在文武師傅都到任后也開始被嚴(yán)格執(zhí)行起來。

    早上天不亮，這些皇子們就被要求去文華殿讀書，然后，下午就大明講武堂的訓(xùn)練場訓(xùn)練基礎(chǔ)武藝技能。

    雖然因?yàn)榛首觽冞€小，所學(xué)所練的難度都不大，無非是讀讀啟蒙讀物與簡單的唐詩什么的，或者跑跑步什么的，但對于才三歲多的皇子們而言，已經(jīng)算是很苦的。

    每天早上，內(nèi)廷各處宮殿內(nèi)都會(huì)有皇子們的哭鬧聲，說不要去上學(xué)。

    朱由校自然通過內(nèi)廠和東廠都知道這些情況。

    他也承認(rèn)他這樣做有些嚴(yán)，但一想到如果按照原有歷史發(fā)展可能只有不到二十年的國運(yùn)，他就不敢放松。

    ……

    “本來只是讓皇長子出閣讀書，好為將來立太子準(zhǔn)備，如今卻變成了讓眾皇子接受教育，而且還都是接受的最嚴(yán)教育，比之前教育太子還嚴(yán)，六藝都要學(xué)，甚至不僅僅是皇子，宗室與勛貴也這樣嚴(yán)格要求，這擺明了圣意是想讓所有皇子、宗室乃至勛貴，皆成為可用之才！這與我們的初衷完全想反，我們的初衷本是想穩(wěn)固國本，如今倒好，國本反而比現(xiàn)在更不穩(wěn)，一旦將來這些皇子乃至宗室皆有覬覦太阿之心，而勛貴們也有參與朝政之心，如此一來，將來朝局會(huì)更加紛繁復(fù)雜！”

    投靠在方從哲和方世鴻父子門下的陳演在得知顧秉謙提議皇長子出閣讀書被警告以后就不由得在方府做客時(shí)，對方氏父子以及同樣在方府做客的魏廣微、顧秉謙、馮銓等說了起來。

    而方世鴻去哪兒都要帶著的方府小廝墨羽則如木偶一般，安靜地站在一旁，把陳演說的話，一字不漏地記在了腦海里。

    其他人倒也沒注意到他。

    只被顧秉謙、馮銓等圍在中間，而躺在藤椅上的大明首輔方從哲瞅了他一眼，然后閉上眼，道：“這是好事！”

    “元輔，這如何是好事，本來現(xiàn)在徐光啟、袁可立、畢自嚴(yán)這些人就和我們不對付，宗室和勛貴以后再一參合進(jìn)來，跟我們不對付的人只怕會(huì)更多。”

    陳演回道。

    “這樣更利于社稷。”

    方從哲回道。

    眾人不好再答話，只方世鴻沒好氣地說道：“你們怎么就沒明白，不確立國本，把宗室和勛貴讀書的事抓的更嚴(yán)，以備將來參與朝堂之事，明顯是讓圣上更好的乾綱獨(dú)斷，而陛下又是千古第一圣君，天下在他手里只會(huì)越來越昌盛，所以，越是如此，自然就越利于社稷！”