“狂妄啊狂妄。”文征明看著十二歲小屁孩一本正經(jīng)闡述志向，又忍不住戲弄說：

    “從來沒聽說過小學(xué)二字聯(lián)用。可圣人有大學(xué)之道，四書有大學(xué)之篇，你卻故意使用小學(xué)二字相對(duì)，我看你是反諷戲謔圣人經(jīng)義。”

    為了求字，秦德威躺平任嘲了，難得豁達(dá)的說：“等小子讀書有所成，長大有力了，就改號(hào)大學(xué)生。”

    “你就如此迫切的想求字？我就不信，你真是為了傳家，必定有什么緣故。”文征明總是充滿了好奇心，也許是能活到九十的原因。

    秦德威很誠懇的說：“是這樣，有些事情實(shí)在解釋不清，總而言之，將會(huì)有個(gè)美人跟在下使氣。所以借衡山先生一幅字，去哄這個(gè)美人，消除后患。”

    旁邊眾人：“......”

    你小學(xué)生還真踏馬的是半為蒼生半美人？你跟難得來一趟南京的衡山先生求字，就是為了去哄美人高興？

    但文征明卻不以為意，這種浪蕩范兒，都是江南四大才子玩剩的。前二三十年唐伯虎祝枝山他們還能搞得動(dòng)美人的時(shí)候，浪起來更浪。

    前浪在此，后浪只是小浪花而已，文征明灑脫不羈的說：“我的字畫，有富家重金來求的，我也給了，有巷口賣餅子的小販拿著兩個(gè)餅子來換的，我同樣也給了。不知道你打算如何來求啊？”

    秦德威想了想，“在下別無所長，只會(huì)詩文。要不，就把剛才那個(gè)詩贈(zèng)給您？”

    文征明不禁眼睛一亮，驚喜的說：“半為蒼生半美人？這不是你的自述嗎？奪人所好不好吧？”

    呸！那你還幫助顧老頭搶我的“青溪桃葉渡江人”呢！秦德威一邊瘋狂吐槽，一邊吞吞吐吐有點(diǎn)不好意思的說：“是鴛鴦戲水全無力這個(gè)......”

    文征明：“......”就這？

    秦德威嘿嘿笑道：“這首詩，只是在跟您說話時(shí)，提過兩句。而且這是個(gè)暫時(shí)無題之詩，您品，您細(xì)品。”

    文征明名列江南四大才子，雖說比起快，哪里都不如祝枝山，但那也是看跟誰比。所以照樣是個(gè)機(jī)敏人物，想了想立刻就品出內(nèi)涵來了。

    要是這小學(xué)生扔出了全詩，又沒個(gè)題目點(diǎn)名是贈(zèng)誰，那大家肯定就會(huì)聯(lián)想一下啊。

    那么到底是說誰短小無力呢？再刨根問底找出源流后，哦，原來這首詩原作者只跟文征明提到過......