幾位穿著古裝的學(xué)生在空曠的庭院外路演賣(mài)唱，在景區(qū)見(jiàn)怪不怪。霍恬恬拉住姜笙，“笙笙，你該不會(huì)是讓我跟她們…”

姜笙笑了笑，“這應(yīng)該不會(huì)難倒你的。”

“可是…咱們又不認(rèn)識(shí)人家，人家不可能借樂(lè)器給我吧？”霍恬恬犯了難。

姜笙轉(zhuǎn)頭看她，“這世上，錢(qián)雖然不是萬(wàn)能的，但也是能行的。”

望著姜笙朝他們走過(guò)去，霍恬恬當(dāng)即傻了眼，一向勤儉的笙笙什么時(shí)候變得這么能揮霍了！砸錢(qián)？

姜笙與他們談妥后，扭身朝霍恬恬招手。

霍恬恬走過(guò)去，幾位學(xué)生都是民樂(lè)愛(ài)好者，從姜笙那里得知霍恬恬學(xué)習(xí)的是民樂(lè)，對(duì)霍恬恬也是熱情招待。

興趣志同道合，很快霍恬恬就跟她們聊上了。

她們混跡古風(fēng)圈，喜歡路演，也宣傳民樂(lè)，但大部分人對(duì)民樂(lè)類(lèi)都不感興趣，盡管她們路演一天下來(lái)，旺季時(shí)會(huì)攢到三四百塊，淡季期間沒(méi)什么游客頂多一百來(lái)塊，而絕大多數(shù)都是來(lái)湊熱鬧，拍照的游客，談不上對(duì)民樂(lè)感興趣的。

霍恬恬抿了抿唇，民樂(lè)普遍風(fēng)格非當(dāng)代主流音樂(lè)，受眾小，單一的民樂(lè)表演，自然提不起大眾興趣。

她托著下巴思考片刻，誰(shuí)知一轉(zhuǎn)眼，就看到姜笙又把幾個(gè)背著樂(lè)器包提著箱子的人給找來(lái)了。

她一怔，“笙笙，你怎么又…”又破財(cái)了？

姜笙看著她，“我邀請(qǐng)他們來(lái)輔助你們的，這里就是你們的舞臺(tái)。”

霍恬恬愣了下，那幾個(gè)人已經(jīng)將樂(lè)器放下，都是西洋樂(lè)。

她即刻明白過(guò)來(lái)，當(dāng)下流行樂(lè)與古典樂(lè)的結(jié)合，兩種元素碰撞，效果只會(huì)更好。

霍恬恬這下振作了不少，她對(duì)身后幾位學(xué)習(xí)民樂(lè)的學(xué)生說(shuō)，“我要改編三首曲子，要麻煩你們配合我了。”

那幾位學(xué)生對(duì)視了眼，笑著點(diǎn)頭。

霍恬恬借來(lái)一本筆記，現(xiàn)場(chǎng)手寫(xiě)曲譜，兩份曲譜，一份給了那幾個(gè)學(xué)生，另一份給了西洋樂(lè)的三位助演。

三位助演的職業(yè)是酒吧駐唱手，也極其熱愛(ài)音樂(lè)，而霍恬恬改編的曲譜不過(guò)是流行樂(lè)融入了古典風(fēng)格，自然難不到他們。

庭院外，很快聚集了不少路人游客，三位現(xiàn)代風(fēng)的助演融入古典風(fēng)里，畫(huà)風(fēng)濃烈。

一曲《舞墨》，結(jié)合貝斯與電子琴的開(kāi)場(chǎng)，中間穿插的古箏與笛聲搭上架子鼓伴奏，直擊靈魂，令人震撼。

曲風(fēng)又一變，無(wú)暇鏈接到《燈火闌珊》與《天下有情》，前一首蕭聲與吉他，又插入古箏的演奏，后一首以二胡替代小提琴的混合編曲，毫無(wú)違和感。

圍觀的游客越來(lái)越多，姜笙從頭到尾都開(kāi)著直播，觀看人數(shù)從原本的百人到近千人，隨即不斷升長(zhǎng)，破十萬(wàn)。

#求原曲！#

#現(xiàn)代樂(lè)跟古典樂(lè)的碰撞，我可以！#

#彈古箏的小姐姐好有古典氣質(zhì)啊！#

#誒？彈古箏的小姐姐是皇家音樂(lè)學(xué)院的民樂(lè)老師啊！#

#我目前在學(xué)習(xí)古箏，我很喜歡古典樂(lè)。#

#炒作？#

#我覺(jué)得是一種宣傳吧，流行樂(lè)跟古典樂(lè)的結(jié)合yyds！#

待結(jié)束后，霍恬恬笑著與他們道別，隨即來(lái)到姜笙面前，“怎么樣怎么樣？”

姜笙把手機(jī)遞給她，“自己看。”

霍恬恬迫不及待接過(guò)手機(jī)一看，驚訝，“這么多？”

姜笙忍不住笑道，“這下你心里有個(gè)底了，做音樂(lè)宣傳的時(shí)候，可要好好表現(xiàn)了。”

霍恬恬高興地抱住她，“笙笙，謝謝你！”

與此同時(shí)，音樂(lè)學(xué)院，陸厲琛坐在辦公室泡了杯咖啡，手機(jī)忽然收到一條信息。

他打開(kāi)看了眼，頓住，是姜笙給他發(fā)過(guò)來(lái)的，霍恬恬路演的直播視頻。

他盯著視頻，忍不住笑了聲，點(diǎn)擊了保存。

霍恬恬回到學(xué)院，跟姜笙揮手道別后，高高興興地走進(jìn)校園。

她走上樓梯，在樓梯口碰到了藍(lán)雪。