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    孔捷認(rèn)真的把所有的數(shù)據(jù)都瀏覽了一遍。

    讓孔捷有些驚訝的是，這新來(lái)的蔣刀，手榴彈扔的居然比王根生還遠(yuǎn)，要知道這王根生可不僅僅是手榴彈扔得準(zhǔn)，那右手手臂的力氣也是投彈組的頭一號(hào)。

    “團(tuán)長(zhǎng)，這是我們投彈組20人，所有人在手榴彈投擲方面的實(shí)際檢驗(yàn)數(shù)據(jù)，是這些日子戰(zhàn)士們一起投彈試驗(yàn)出來(lái)的數(shù)據(jù)結(jié)果。”

    王根生向孔捷匯報(bào)道。

    孔捷這才想起來(lái)，當(dāng)初投彈組成立的時(shí)候，他告訴王根生，“手榴彈投擲同樣是一門(mén)戰(zhàn)斗藝術(shù)，你以為手榴彈僅僅是扔出去，砸的準(zhǔn)，就完事兒了嗎？”

    “根生，你想的太簡(jiǎn)單了，對(duì)于你們投彈組的戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，手榴彈就是你們手中的子彈，做到一顆子彈消滅一個(gè)敵人，這只是最基本的。”

    “在什么時(shí)候投擲手榴彈，又用什么樣的戰(zhàn)術(shù)投擲，手榴彈是一小組一個(gè)小組的間歇性投擲，還是集體投擲，或者是散開(kāi)式的投擲？這些都是需要你這個(gè)投彈組組長(zhǎng)去規(guī)劃，去指揮，去給戰(zhàn)士們訓(xùn)練的。”

    為了激勵(lì)王根生，孔捷想到自己曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的真實(shí)的戰(zhàn)例。

    上甘嶺戰(zhàn)役中，曾有一位志愿軍的班長(zhǎng)，率領(lǐng)自己一個(gè)班的戰(zhàn)士，愣是借助手榴彈投擲的藝術(shù)——把握手榴彈的延時(shí)，精確計(jì)算手榴彈的爆炸時(shí)間點(diǎn)，然后利用空爆，毫無(wú)死角地殺傷美軍，消滅了美軍整整三個(gè)連。

    那是真的把手榴彈的投擲給玩兒出了絕活。

    孔捷把這個(gè)故事講給了王根生，原本是為了激勵(lì)他，卻沒(méi)想到，這小子還真把這事兒當(dāng)真了，甚至當(dāng)成了他們投彈組奮斗的目標(biāo)。

    此刻，王根生開(kāi)口，對(duì)孔捷是充滿了信賴：

    “團(tuán)長(zhǎng)，您說(shuō)的太對(duì)了，以前是我見(jiàn)識(shí)太短淺了，就算是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手榴彈投擲，這里邊也有好大的學(xué)問(wèn)呢！”

    “以前我以為手榴彈扔得準(zhǔn)，扔得遠(yuǎn)，那就是最厲害的。”

    “可現(xiàn)在我明白了，真正的手榴彈投手，甚至能夠精確的把控手榴彈爆炸的時(shí)間，讓每一顆手雷都在敵人的腦袋底兒上空爆。”

    “我現(xiàn)在忽然有了方向，我要率領(lǐng)我們投彈組的戰(zhàn)士們，一起朝著這個(gè)最高的目標(biāo)方向努力。”