因為文化部的《新民文摘》已經刊登說明，各個部門都要考察具體的辦事能力。

比如：

司法部需要考生對于玄國的法令條例背的滾瓜爛熟，為此，玄國還刊印了大量的《大玄律》書冊，可問題是那本書厚有三寸，然而，兩月后就要考試了；

同理，農業部出版了《農學要術》，里面是總結了【太平道】這十年來的農牧業生產經驗、食品的加工與貯藏、野生植物的利用，以及治荒的方法，詳細介紹了季節、氣候，和不同土壤與不同農作物的關系；

科學技術部、工商部、水利部等等都刊印了各自的考試標準和擇取要求，當然，比較重要的技術并沒有外傳，像是鋼鐵冶煉、鍛造精鋼等軍用技術，自然不可能刊印出來…………

饒是如此，也讓大多數考生叫苦不迭。

他們學的文章經典在此刻真的幫不上什么大忙，反而是先前被他們排斥的那些鉆研雜書的人，機會要大得多。

這些書生自然不滿，想要弄些事情出來，可揚州的百姓早就不是那種可以被他們隨意愚弄的了。

寧采臣在知道了這些情況，還想著從現在的書院里跳出來，所以才有這次聶明成找他談話。

畢竟兩家訂了親，可以算是一家人了，他這做長輩的，自然要幫年輕人好好參謀參謀，別因一時沖動做事。

“叔父，我是覺得是對財會審計更感興趣，而且，對賬目進出數額，我從小就比較敏銳，所以………”

寧采臣當初選擇進書院教授蒙童，是因為家中拮據，急需他補貼家用，他總不能一直看著老母為別人做針線活兒，就算他母親愿意，他也不忍心。

后來，經過這一年左右的時間，靠著書院的薪俸，終于緩解了下家中窘迫，寧母也不用在為別人洗衣做針腳了，他甚至請了幾個人把屋子給修葺了下。

這次開科取士是個機會。

相對于教授蒙童識字，寧采臣發現自己更喜歡經濟治國之術，這可以讓他清晰的知曉，各地百姓的真實生活情況。

“叔父，其實，若不是小倩年紀未到，她也是可以參加的。”

是的，洪康這次開科取士不僅不限戶籍，而且不限男女，這也是對傳統科舉的一次大改。

更是讓許多人議論紛紛，有人背后批判的同時還嘲諷道，區區女子，能有多少真才實學！~