“走走走，吃飯去。”

    “TMD，星期五最煩了，每次劉禿子都拖堂，還全是中午和下午最后一節(jié)課。”

    “誒，校門(mén)口好像開(kāi)了個(gè)新的麻辣燙，咱們?nèi)コ阅莻€(gè)吧？”

    星城三中，上午最后一節(jié)的下課鈴剛響起不久，熙熙攘攘的學(xué)生涌出教室，三兩成群有說(shuō)有笑的朝校門(mén)外走去。

    三中并非封閉式學(xué)校，也沒(méi)有食堂，因此學(xué)生基本都是在校外吃午餐，這也導(dǎo)致學(xué)校后門(mén)的小攤小販空前繁榮。

    “真好啊……”

    坐在自己的座位上，看著同學(xué)們?nèi)缤@得解放一般歡欣雀躍互相推搡著擠出教室，夏旭并未急著加入其中，而是露出并不適合出現(xiàn)在少年臉上的恍惚與感慨。

    他實(shí)際上也確實(shí)并非真正的少年，用個(gè)稍顯俗套的話語(yǔ)來(lái)說(shuō)，他應(yīng)該算是個(gè)穿越者。

    這個(gè)穿越或許還要打上個(gè)雙引號(hào)，其實(shí)他也并不確認(rèn)自己是真的穿越了還是世界因?yàn)槭裁丛虺霈F(xiàn)了一些微小變化。

    這個(gè)世界與地球?qū)嵲谔嗨屏耍梢哉f(shuō)無(wú)論是風(fēng)土人情還是社會(huì)狀態(tài)都及其相似，除了名詞名稱(chēng)之類(lèi)細(xì)枝末節(jié)的差異外幾乎和他穿越前差不多。

    這也讓他有種恍如隔世的感覺(jué)，自己仿佛并非穿越，而是成了重生文中的主角，重新獲得了年輕的身體，重新坐在了高三的課堂之上。

    很多時(shí)候老師家長(zhǎng)都喜歡用一句話勸導(dǎo)厭學(xué)的學(xué)生——等你們踏入社會(huì)，就會(huì)知道學(xué)校的好了。

    對(duì)于學(xué)生而言這是句屁話，包括當(dāng)初的夏旭自己也一樣這么覺(jué)得。

    可真的只有親身去體會(huì)才明白，這句話其實(shí)是大多數(shù)‘社會(huì)人’發(fā)自肺腑的感慨和希冀。

    不是說(shuō)學(xué)校生活有多美好又或者后悔沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，而是兩者的生活狀態(tài)簡(jiǎn)直是天差地別。

    經(jīng)濟(jì)、婚姻、人情、工作、讓人如履薄冰的上下級(jí)關(guān)系、無(wú)數(shù)不得不強(qiáng)顏歡笑虛與委蛇的場(chǎng)景……

    跨出校門(mén)后紅塵紛擾撲面而來(lái)，實(shí)在是有著太多的壓力與顧慮，就如同一道道沉重的枷鎖，壓得人透不過(guò)氣來(lái)，也死死的捆束住了人的天性，讓人再也找不回曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)，內(nèi)心時(shí)刻都被煩悶與浮躁充斥。

    夜深人靜之時(shí)，想必許多人都會(huì)不可自抑的升起一縷逃避的想法，自然而然也將回憶起校園里的生活。