“這些雖然只是從細(xì)節(jié)之處的一些妄想推測(cè)，但這個(gè)念頭在我腦海中浮現(xiàn)之后就再也揮之不去。”

    視頻仍在繼續(xù)，博主旁白對(duì)自己的分析做了個(gè)簡略總結(jié)，緊接著再次播放起剪輯后主要畫面定格在夏旭身上的各個(gè)片段。

    “我的猜測(cè)各位可以懷疑，但我想沒有誰會(huì)質(zhì)疑自身的認(rèn)知與眼睛。

    仔細(xì)看，看這位夏學(xué)霸的語態(tài)、動(dòng)作，在如此多人的矚目下甚至還能不忘幽默的開著玩笑, 寥寥幾句話語就掌控全場。

    處變不驚，談吐不凡，風(fēng)度翩翩……

    我能聯(lián)想到非常多的形容詞，但實(shí)在想不到一個(gè)能契合‘高中生’這個(gè)身份的詞匯，也想不到哪個(gè)同齡人能做得更好。

    比起一個(gè)高中生，他更像是經(jīng)驗(yàn)老道的成功商人。

    很顯然, 我們這位學(xué)霸不僅有著恐怖的成績, 其他各方面的素養(yǎng)與心智同樣非常驚人。

    這是位超級(jí)富二代！”

    視頻到這里仿佛停住了。

    倒不是已經(jīng)播放完或者暫停, 而是畫面被定格，博主的旁白聲也陷入緘默。

    視頻里暫時(shí)還算該站點(diǎn)比較特色的‘彈幕’系統(tǒng)也不出意料的飄蕩過無數(shù)驚嘆。

    “臥槽，UP說的這些我還真沒留意到！”

    “照這么說，學(xué)神還開了公司？”

    “合著學(xué)神不僅成績逆天，還是個(gè)家里有礦的富二代唄？富二代還這么努力，還讓不讓我們這些人活了TVT。”

    “不，人家還有漂亮妹子，學(xué)仙姐姐據(jù)說也真的是美若天仙，啊，可惡的人生贏家，有沒有組隊(duì)剛他的！”

    “你不對(duì)勁！”

    短暫的停頓中，無數(shù)彈幕飄過。