既然吳升打死了也不告訴東籬子，他那里還有另一個(gè)天書(shū)文字，老頭當(dāng)然也就用不著急著下山了。

    當(dāng)下，兩人開(kāi)始研究吳升看到的第一個(gè)天書(shū)文字，其實(shí)主要是吳升幫助東籬子研究，因?yàn)檫@個(gè)云紋，吳升早就領(lǐng)悟了。

    “說(shuō)說(shuō)你的看法。”東籬子希望吳升給他一些參考意見(jiàn)，這也是兩人目前能夠想到的最佳解決辦法。

    “您看，這上面兩道短波浪……哎我說(shuō)，我明明畫(huà)了兩筆，您看我的手勢(shì)……一……二……”

    “兩筆是沒(méi)錯(cuò)，但你是連著畫(huà)的，畫(huà)了朵很漂亮的火焰，在老夫眼中就是如此。何須糾結(jié)？”

    “真是玄妙神奇啊。”

    “的確，每個(gè)人對(duì)修行之道的領(lǐng)悟都不相同，看到的也就完全不同，只是在這天書(shū)文字上展現(xiàn)得更明顯而已。”

    “老前輩你說(shuō)咱們是不是……嗯，其實(shí)都在自說(shuō)自話(huà)？”

    “自說(shuō)自話(huà)？”

    “嗯，比如我看到的你，其實(shí)是只虎，看到的所有人，其形都是虎，包括我自己，我以為這就是人的形態(tài)。。但在前輩你的眼中，包括前輩自己，其實(shí)都是兔子，前輩也以為這是人的形態(tài)。但我們?cè)诒硎龊徒涣鞯臅r(shí)候，我以為前輩說(shuō)的是虎，前輩以為我說(shuō)的是兔子，所以對(duì)上了，可以交流無(wú)礙。”

    “小王八蛋，你罵老夫是兔子？”

    “還比如，其實(shí)我行動(dòng)時(shí)是在飛，前輩看著是爬，前輩行動(dòng)時(shí)是爬，晚輩看著卻是飛, 我們都以為這是走。”

    “你個(gè)小王八蛋才爬！”

    “又比如, 其實(shí)你我現(xiàn)在的對(duì)話(huà)也不在一個(gè)頻道上, 我說(shuō)的是修行，前輩也許在說(shuō)吃飯拉屎的問(wèn)題。晚輩說(shuō)前輩是兔子，走路靠爬, 原本是恭維激賞，前輩卻以為晚輩是在罵人, 認(rèn)知上是不同的。”

    “有這么恭維人的嗎？激賞是這樣子的嗎？”

    “總之就是這個(gè)意思。晚輩在想, 天地間也許存在一種迷障, 將你我和其他所有人的不同認(rèn)知遮掩起來(lái)，形成同頻, 讓我們以為大家看到的都是相同的。而這個(gè)天書(shū)文字，我稱(chēng)之為云紋的東西，則打破了天地迷障, 讓我們知道了自己看到的東西是不同的。我還在想, 也許我們過(guò)去以為的瘋子、魔怔了、心智迷失的人, 他們才是真正打破了天地迷障的人……”

    “你是說(shuō)那些合道么？”

    “……哈哈, 其實(shí)誰(shuí)又能知道他們眼中的世界是什么？也許真是瘋子？又或許，他們和瘋魔的區(qū)別, 在于他們知道究竟，所以能控制自己，知道該說(shuō)什么、不該說(shuō)什么, 而瘋魔之人則搞不懂為什么世界會(huì)變成這樣，于是他們說(shuō)了出來(lái), 做了出來(lái)……算了，我們還是不要討論這些高難度問(wèn)題了, 回到云紋上來(lái)吧。”