菡菡是帶著作業來分局的，不過帶的不是老師布置的作業，而是老吳同志布置的。

她一進辦公室就霸占電腦，先登陸她的QQ賬號，然后上網查關于長江航道相關的資料。

從來沒教過她上網，家里也沒有電腦，甚至生怕她沉迷網絡一直防范她上網。可她無師自通，不知道什么時候學會的，玩得比誰都溜。

見她一邊查資料一邊摘抄，非常之專注。韓渝走過去站在她身后，看她為講解所做的筆記。

不看沒什么，越看越覺得自己這個家長不稱職。

女兒不但不笨，反而很聰明。

比如寫關于長江的講解詞，她知道網上的哪些內容有用，哪些沒用，并且會把有用的內容加以整合。雖然全是抄的，但看上去條理清晰，“二次加工”之后已經變成她的了。

又比如她的字，可以用娟秀來形容。這得益于她外公外婆的教導，老一輩的文化程度可能不高，但字寫得都很漂亮。

總而言之，女兒不是不愛學習，只是不喜歡學校里教的東西。這需要引導，需要讓她對學習文化課產生興趣。

韓渝正暗自檢討，菡菡突然抬起頭：“爸，你沒事嗎？”

“怎么？”

“你去忙你的工作，你盯著我做什么！”

“嫌我煩？”

“你站在后面我不得勁兒。”

“你不是來找我的嗎？”

“我是來你這兒上網查資料的。”

“……”