安月琴上門的這天，是四月二十日。距離封不覺下次交稿還有整整二十五天，其實時間上很充裕。

    不過覺哥這個人，在寫作上有拖拉的習慣。除了有時突發靈感以外，他對交稿的態度，就像是小學生對待暑假作業：七月份時想著，假期才剛開始，我到八月再寫吧；到了八月就想，還有一個月呢，月中再寫吧；月中時又決定留到月底再寫；到了月底呢，就在心里算日子，還有五天呢，不急，還有三天呢，不急不急……這樣發展到最后，通常就是在開學的前一天晚上，開啟狗急跳墻模式，連夜把作業趕出來。

    當然了，封不覺上小學那會兒，幾乎沒遇到過這種情況。因為他三年級時就發現，所謂的“寒暑假作業”，全是浪費青春的狗屎而已。

    老師們布置作業的時候很熱情，但到批閱的時候，要么干脆不看，要么就讓幾個二鬼子（班干部）代替他們檢查一下完成的情況。本來嘛，一個班幾十個人，每人交上來那一大坨子東西，都認真批改的話(，批到教師節也批不完啊。

    于是，這事兒就成了每學年兩次，一方浪費青春，另一方敷衍了事的慣例。

    說白了，假期作業這種東西，就是校方想顯示自己負責才衍生出來的、毫無意義的垃圾。學霸們根本不需要依靠這種垃圾鞏固知識，不愛學習的人更不可能靠這種垃圾進步。這堆垃圾就仿佛是應試教育這個臭茅坑表面冒出的一個大氣泡，至今仍在刷著存在感。

    而更令人作嘔的情況是，有些比較自以為是的教師，還會在學校發的假期作業外，自己再加一部分作業。這種行為，只會傳遞出兩個信息，第一，這人的生活很不如意；第二。這人缺乏發泄的途徑。

    當初封不覺在看透了這些破事兒后，便也開始用敷衍的態度去應付這些作業，并且堅持在每一年的寒暑假作業中穿插這樣一段內容：“很顯然，今年你也不會批改我們班任何一個人的假期作業，你只是強迫我們浪費寶貴的時間和圓珠筆的墨水。

    這些從裝訂成冊的那一刻起就形同廢紙的印刷物，讓我覺得厭煩、可悲。

    根據我偵查后得到的結果，你要么就完全不看，要么只是草草地看看我們有沒有把這本無聊的冊子填滿。既然如此，那我也就隨便填填好了，看到數學題我就填250。看到英語題我就寫上‘youarefool’之類的句子，看到語文題我就來幾首即興的打油詩，順便把此刻的這段話拆成短句逐一填上。

    如果有一天，你能發現我拆分填寫的這段內容，就證明你真的在認真批改假期作業了。那時，我一定會認真地把這些題做完的。不過我個人認為，是不會有那么一天了，所以在此我要說，愿我們班每一位同學因填寫假期作業而逝去的青春。都累積成你在地獄中受折磨的刑期。愿你的靈魂可以在這種痛苦中，補償和救贖自己犯下的罪過。”

    這，就是九歲時的封不覺……五年后，當他的同齡人紛紛進入中二期時。他總會用一種過來人的口吻道：“哥玩兒叛逆的那幾年，性格上是很有侵略性的，比你們的傻德行強多了。”

    不知不覺扯遠了，關于覺哥小時候的故事。今后有機會在談，還是說回眼下。

    平心而論，他的前任編輯老陳是個老好人。以往覺哥拖稿的問題。總是老陳幫著扛下來的。雖然在封不覺面前經常擺出玩兒命的架勢，但在雜志社領導那兒裝孫子挨罵的事情，老陳一句也沒向覺哥抱怨過。也正因如此，封不覺會不理解，為什么老陳會“壓力過大”。

    可如今換了編輯，覺哥自然就不能像以前那樣瞎混了。他也很明白，這位安大小姐是新官上任三把火，要是自己不知趣，第一個月就讓她難做，那肯定引火燒身。考慮到對方的身份，這份，這把火的后果不堪設想……

    因此，至少這第一次的稿子得按時交，且保質保量，不得有半點兒馬虎和瑕疵……任何失誤都有可能變成導火索。

    二十號這天的下午，封不覺送走了安月琴后，就一直坐在電腦前面，冥思苦想。

    其實他沒靈感的時候也能寫，畢竟是職業寫手，這點兒功底肯定有。只不過這樣寫作……痛苦。